Feliz Navidad, les desean la Gran Familia Unellista
Una abrazo lleno de calor humano, salpicado con fraternidad, paz y deseos de buena voluntad, les hacen llegar a la colectividad cojedeña, los miembros de la gran familia de la UNELLEZ San Carlos.
Una Feliz Navidad que las autoridades, profesores, estudiantes, empleados y obreros, comparten en estas celebraciones junto a sus seres queridos, amigos y familiares.
Conscientes del papel protagónico que la universidad desempeña en la construcción permanente de la región y el país, sirva el espíritu de solidaridad y hermandad, para ratificar el compromiso que cada unellista asume en su labor cotidiana emprendida con humildad y responsabilidad. ¡Feliz Navidad!
domingo, 23 de diciembre de 2007
XII Jornada de Investigación y Postgrado en la UPEL Maracay
XII Jornada de Investigación y Postgrado en honor al Dr. Magín Rodríguez
En apoyo a la divulgación del quehacer científico e investigativo que adelantan las instituciones universitarias, esta columna unellista contribuirá en la promoción de la XII Jornada de Investigación y Postgrado que se llevará a cabo del 14 al 18 de enero del 2008 en el Instituto Pedagógico Maracay, sede de la UPEL.
La información ha sido suministrada por la Dra. Francisca Fumero, miembro del comité organizador de la jornada que rinde un merecido homenaje al Dr. Magín Rodríguez. Agregó la portavoz que el evento se ha convertido en un espacio para compartir, dialogar y reflexionar sobre nuestros logros como investigadores de la UPEL y foráneos.
La temática del trabajo debe inscribirse según las categorías siguientes: Literatura y Lengua Materna, Ciencia y Ambiente, Tecnología de la Comunicación, Técnicas del ArteEnseñanza de la Matemática, Ciencias Sociales, Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Docencia y Tendencias del Aprendizaje y enseñanza, Filosofía, Psicología y Educación. En cuanto a las inscripciones, señaló la Dra. Fumero que se formalizarán en la Coordinación General de Investigación, previo depósito en efectivo en la cuenta corriente de Corpbanca Nº 01210301830107284423, a nombre de Iprael.
La inversión se regirá de la manera siguiente: Ponentes 40 mil bolívares; Profesionales y público en general 40 mil bolívares; Estudiantes de Pregrado 20 mil bolívares y Ponencia adicional 5 mil bolívares. Puntualizó a los interesados que las inscripciones como ponentes ya cerraron, sólo podrán hacerlo como participantes.
Finalmente, la Dra. Fumero aprovechó la festividad navideña para hacer llegar su mensaje a los investigadores cojedeños , expresando que sirva la presente para desearles una feliz navidad y muchos éxitos para el año 2008. Que sus sueños se hagan realidad. Esperando que la constancia y la dedicación al trabajo de frutos de alegría, amor, paz y fraternidad. Todo sea por el progreso y por la clara convicción de sentirnos prósperos, solidarios y conocedores de nuestro trabajo académico.
En apoyo a la divulgación del quehacer científico e investigativo que adelantan las instituciones universitarias, esta columna unellista contribuirá en la promoción de la XII Jornada de Investigación y Postgrado que se llevará a cabo del 14 al 18 de enero del 2008 en el Instituto Pedagógico Maracay, sede de la UPEL.
La información ha sido suministrada por la Dra. Francisca Fumero, miembro del comité organizador de la jornada que rinde un merecido homenaje al Dr. Magín Rodríguez. Agregó la portavoz que el evento se ha convertido en un espacio para compartir, dialogar y reflexionar sobre nuestros logros como investigadores de la UPEL y foráneos.
La temática del trabajo debe inscribirse según las categorías siguientes: Literatura y Lengua Materna, Ciencia y Ambiente, Tecnología de la Comunicación, Técnicas del ArteEnseñanza de la Matemática, Ciencias Sociales, Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Docencia y Tendencias del Aprendizaje y enseñanza, Filosofía, Psicología y Educación. En cuanto a las inscripciones, señaló la Dra. Fumero que se formalizarán en la Coordinación General de Investigación, previo depósito en efectivo en la cuenta corriente de Corpbanca Nº 01210301830107284423, a nombre de Iprael.
La inversión se regirá de la manera siguiente: Ponentes 40 mil bolívares; Profesionales y público en general 40 mil bolívares; Estudiantes de Pregrado 20 mil bolívares y Ponencia adicional 5 mil bolívares. Puntualizó a los interesados que las inscripciones como ponentes ya cerraron, sólo podrán hacerlo como participantes.
Finalmente, la Dra. Fumero aprovechó la festividad navideña para hacer llegar su mensaje a los investigadores cojedeños , expresando que sirva la presente para desearles una feliz navidad y muchos éxitos para el año 2008. Que sus sueños se hagan realidad. Esperando que la constancia y la dedicación al trabajo de frutos de alegría, amor, paz y fraternidad. Todo sea por el progreso y por la clara convicción de sentirnos prósperos, solidarios y conocedores de nuestro trabajo académico.
Empleados Unellistas se destacaron en Juegos de la Fenatesv
Preseas doradas, planteadas y bronceadas trajeron para la UNELLEZ San Carlos, los compañeros empleados que participaron en los Juegos de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación Superior de Venezuela, Fenatesv, celebrados del 21 al 28 de noviembre en la capital zuliana.
Pedro Morón, presidente de la Aeunellez San Carlos y José Moreno, Delegado Deportivo, informaron que la UNELLEZ obtuvo el 4to lugar en la contienda en donde participaron 17 universidades venezolanas. Añadieron que esta casa de estudios participó en las disciplinas de dominó, bolas criollas, softbol, maratón, caminata, ajedrez y tenis de mesa.
En cuanto al cuadro de medallas alcanzadas por los atletas cojedeños, destacaron las preseas doradas que en maratón conquistaron Yajanira Gómez y Jenny Gámez. Las medallas de plata y bronce fueron logradas en maratón y caminata por los compañeros Laureano Merchán, Juan Izaguire, Mariana Martínez y Escayda Castillo. Una nueva presea dorada fue alcanzada por Luis Bravo en bolas criollas y José Moreno, en softbol.
De esta manera, el Vice Rectorado de San Carlos sumó esfuerzos para enaltecer los colores naranja de la UNELLEZ en esta gran fiesta deportiva de las universidades nacionales.
Pedro Morón, presidente de la Aeunellez San Carlos y José Moreno, Delegado Deportivo, informaron que la UNELLEZ obtuvo el 4to lugar en la contienda en donde participaron 17 universidades venezolanas. Añadieron que esta casa de estudios participó en las disciplinas de dominó, bolas criollas, softbol, maratón, caminata, ajedrez y tenis de mesa.
En cuanto al cuadro de medallas alcanzadas por los atletas cojedeños, destacaron las preseas doradas que en maratón conquistaron Yajanira Gómez y Jenny Gámez. Las medallas de plata y bronce fueron logradas en maratón y caminata por los compañeros Laureano Merchán, Juan Izaguire, Mariana Martínez y Escayda Castillo. Una nueva presea dorada fue alcanzada por Luis Bravo en bolas criollas y José Moreno, en softbol.
De esta manera, el Vice Rectorado de San Carlos sumó esfuerzos para enaltecer los colores naranja de la UNELLEZ en esta gran fiesta deportiva de las universidades nacionales.
Palabras de condolencias
La comunidad unellista, especialmente el personal que labora en la Oficina de Prensa y Relaciones Públicas en conjunto con el grupo de Guías Protocolares, hacen llegar las más expresivas palabras de condolencias y solidaridad a la Lic. Karina Zambrano, ex Guía Protocolar y la estudiante Karim Zambrano, quien desempeña este importante apoyo voluntario, por la lamentable desaparición física de su señora madre Daniela González, quien falleciera cristianamente el pasado lunes 17 de diciembre. Siendo estas fechas decembrinas tiempo de unión y confraternidad, nos unimos al dolor que las embarga por tan irreparable pérdida. Paz a su alma.
sábado, 15 de diciembre de 2007
UNELLEZ oferta Diplomado en Inspección de Obras Civiles
En correspondencia con las metodologías de vanguardia y las nuevas estrategias de excelencia en el campo de las obras civiles, la UNELLEZ en conjunto con la empresa SD Construcciones, coordina el Diplomado “Inspección de Obras Civiles”, el cual inició el proceso de inscripciones el pasado 12 de diciembre y lo prolongará hasta el 21 de los corrientes.
Según informaron las ingenieras Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería de la UNELLEZ y Gloria Díaz Artigas, representante de la empresa SD, el diplomado consta de 90 horas sabatinas y 50 horas vía Internet para totalizar 140 horas teórico prácticas.
El inicio de actividades académicas está previsto para el 2 de febrero del 2008 y la culminación el 26 de abril. Resaltaron las portavoces que los estudios están orientados a los profesionales de la Ingeniería Civil, Ingeniería Agrícola, Arquitectura, TSU en Construcción Civil, TSU en Topografía, empresarios, además de los estudiantes relacionados con el proceso de inspección, control, supervisión y ejecución de obras civiles.
En cuanto al contenido programático, explicaron las informantes que consta de tres módulos, abordando el primero de ellos el área legal, en lo concerniente a marco legal y gremial de la inspección de obras civiles en Venezuela, normativas legales que rigen las contrataciones o el ejercicio de la inspección de obras, leyes relacionadas con la administración pública, leyes penales, leyes y normas laborales, leyes tributarias y medios alternativos de resolución de conflictos. En el módulo II, el participante incursionará en el área técnica y contará con herramientas en el área hidráulica, edificaciones, vialidad y administración, gerencia y control de obras.
Un tercer módulo dirigido al área relacional, en lo específico a integración organizacional, experiencias para aprender, manejo de conflictos, aprendizaje para la transformación personal, transformación cultural de las organizaciones que aprenden y desarrollo de la jornada sobre inspección. Como facilitadoras estarán la abogada Eylen Estradas quien abordará el área legal; la Ingeniero Civil Gloria Artigas, le corresponderá el área técnica y la Licenciada en Relaciones Industriales, el área relacional.
La Coordinación del Diplomado por parte de la UNELLEZ es la profesora Nahir Carballo. Para mayor información comunicarse a través de los teléfonos 0414 3593078, 0412 5049596 ó 0416 44183000/0414 0448543.
Según informaron las ingenieras Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería de la UNELLEZ y Gloria Díaz Artigas, representante de la empresa SD, el diplomado consta de 90 horas sabatinas y 50 horas vía Internet para totalizar 140 horas teórico prácticas.
El inicio de actividades académicas está previsto para el 2 de febrero del 2008 y la culminación el 26 de abril. Resaltaron las portavoces que los estudios están orientados a los profesionales de la Ingeniería Civil, Ingeniería Agrícola, Arquitectura, TSU en Construcción Civil, TSU en Topografía, empresarios, además de los estudiantes relacionados con el proceso de inspección, control, supervisión y ejecución de obras civiles.
En cuanto al contenido programático, explicaron las informantes que consta de tres módulos, abordando el primero de ellos el área legal, en lo concerniente a marco legal y gremial de la inspección de obras civiles en Venezuela, normativas legales que rigen las contrataciones o el ejercicio de la inspección de obras, leyes relacionadas con la administración pública, leyes penales, leyes y normas laborales, leyes tributarias y medios alternativos de resolución de conflictos. En el módulo II, el participante incursionará en el área técnica y contará con herramientas en el área hidráulica, edificaciones, vialidad y administración, gerencia y control de obras.
Un tercer módulo dirigido al área relacional, en lo específico a integración organizacional, experiencias para aprender, manejo de conflictos, aprendizaje para la transformación personal, transformación cultural de las organizaciones que aprenden y desarrollo de la jornada sobre inspección. Como facilitadoras estarán la abogada Eylen Estradas quien abordará el área legal; la Ingeniero Civil Gloria Artigas, le corresponderá el área técnica y la Licenciada en Relaciones Industriales, el área relacional.
La Coordinación del Diplomado por parte de la UNELLEZ es la profesora Nahir Carballo. Para mayor información comunicarse a través de los teléfonos 0414 3593078, 0412 5049596 ó 0416 44183000/0414 0448543.
UNELLEZ cierra el año con una nueva cosecha de profesionales
373 nuevos profesionales egresaron del Paraninfo de la UNELLEZ San Carlos, el pasado sábado 8 de diciembre, como cierre de sus actividades académicas y administrativas y en testimonio de su siembra académica recogida con orgullo al final del año 2007. La invalorable cosecha permitió la celebraron de dos actos de grado.
El primero, realizado a las 11 de la mañana, de donde egresaron 206 graduandos de las promociones de TSU en Alimentos, TSU en Alimentos (El Baúl), TSU en Construcción Civil, TSU en Construcción Civil (El Baúl), TSU en Construcción Civil (Sanare), TSU en Topografía, TSU en Topografía Convenio SVT, TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas, Ingenieros Agrícolas, Ingenieros Agroindustriales, Licenciados en Educación mención Biología, Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura, Licenciados en Educación mención Matemática, Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial Tinaquillo), Licenciados en Administración (San Fernando de Apure), Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure), Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure) y Magíster en Administración mención Planificación Institucional. Y una segunda celebración, a las 2 de la tarde, recibieron títulos 167 nuevos Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo).
Más altos índices académicos
Fueron obtenidos por los graduandos del acto de las 11: Zuleima Carmona, Jenny Quintero y Núñez Yetzy; y por el segundo grado, Beatriz López, Raiza Martínez, Hildisela Páez y Mirtha Delgado.
Autoridades del Vice Rectorado presidieron actos de grado
El profesor Gerardo Molina, máxima autoridad en el Vice Rectorado, presidió la entrega de los títulos universitarios acompañado por los profesores Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería, quien cumplió funciones de Secretaria porque la titular Amalia Matute, estaba con problemas de salud. De igual modo, estuvieron, Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y Mar; José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales, además del Dr. Juan Fernández Molina, Coordinador de Postgrado y Wilmer Salazar, Coordinador del Núcleo de Tinaquillo.
Jefes de Programas Impusieron Medallas a graduandos
De acuerdo a la nueva normativa protocolar, la medalla se impone luego de efectuar la Firma del libro de Actas. En tal sentido, se llevó a cabo su ejercicio el viernes 7 de diciembre en el Paraninfo por parte de los profesores Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales; Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y Mar y José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Rafael Cristancho y Víctor Vivas Cabaña, jefes de subprogramas y Juan Fernández, Coordinador de Postgrado. Al igual que la normativa anterior, se concede el honor de imponer medalla a los familiares directos.
Actividades preliminares
En el marco de los grados académicos se celebran actividades preliminares. En esta ocasión, la Misa en Acción de Gracias se realizó el jueves 6 de diciembre en el Paraninfo, bajo el don de la palabra de Monseñor Tomás Jesús Zárraga Colmenares. Luego, las ofrendas florales en la Plaza Bolívar del Vice Rectorado. Por las autoridades, los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de área; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales; Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería y Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y Mar. Así mismo, los graduandos de las diferentes promociones ofrendaron.
Posteriormente, se desarrolló el dictado de las Clases Magistrales a cargo de profesores de la institución. Por las promociones de Ingenieros Agroindustriales; Enoc Castillo; Ingenieros Agrícolas, César Abreu; TSU en Alimentos, Rafael Rojas; TSU en Construcción Civil, César Abreu; Licenciados en Administración, Rosa Alexandra Moreno y Wilmer Salazar, Licenciados en Educación mención Biología, Roselia Crispi; Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura, Luz Mila Martínez; Licenciados en Educación mención Matemática, Víctor Vivas Cabaña; TSU en Alimentos y TSU en Construcción Civil (El Baúl) Antonia Borjas.
Como padrinos y madrinas, estuvieron prof. Antonia Borjas, prof. Alcibíades Rivas, Dr. Jesús Betancourt, Tte Luis Yoyote Rojas, Jaime Oquendo, prof. Edwin Vivas, Abog. Manuel Arbelo, Lic. Alejandro Flores, prof. Eliana Esqueda, prof. Francis Mejias, prof. Mersi Arteaga, prof. Mauricio Cortez, Antonio Flores, Lic. Ángel Silva, prof. Donato Vilani, Luis Badiali y TSU Rosa María Linárez.
Con mucho trabajo y dedicación
Los actos académicos conllevan el esfuerzo, dedicación y compromiso más allá de una carga horaria. El resultado final que aprecian graduandos y familiares, es producto de un equipo humano que suma su aporte. Vaya, entonces, un reconocimiento al personal que directa e indirectamente contribuyó en la programación preliminar y entrega de títulos, tanto en San Carlos, Tinaquillo, San Fernando, Sanare y El Baúl. En la Coordinación y ejecución de los actos de grado: Lic. Pilar Guerra, TSU Johana López, TSU Emelín Hernández, Lic. Gustavo Jaime, Gledys Pérez y Guías Protocolares.
Por el Subprograma Arse: Prof. Donato Vilani, TSU Irene Millán, Lic. José Gregorio Oropeza, Lic. Ángela Aranda, Técnicos Marilina Sánchez, Deysi Jiménez, Exarelis Mireles, Dorys Pedroza, TSU José Gregorio Achuelo (Arse Tinaquillo), entre otros. Por Administración, Compras y Presupuesto; TSU Hermelinda Guerra, TSU Pedro Linárez, TSU José Gutiérrez, entre otros más. Orfeón Universitario, dirigido por el profesor Giovanni Bonucci. Personal de Servicios Generales y Mantenimiento, Ing. Juan Pinto, Personal Obrero, Cooperativa de Limpieza, Cooperativa de Vigilancia.
El primero, realizado a las 11 de la mañana, de donde egresaron 206 graduandos de las promociones de TSU en Alimentos, TSU en Alimentos (El Baúl), TSU en Construcción Civil, TSU en Construcción Civil (El Baúl), TSU en Construcción Civil (Sanare), TSU en Topografía, TSU en Topografía Convenio SVT, TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas, Ingenieros Agrícolas, Ingenieros Agroindustriales, Licenciados en Educación mención Biología, Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura, Licenciados en Educación mención Matemática, Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial Tinaquillo), Licenciados en Administración (San Fernando de Apure), Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure), Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure) y Magíster en Administración mención Planificación Institucional. Y una segunda celebración, a las 2 de la tarde, recibieron títulos 167 nuevos Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo).
Más altos índices académicos
Fueron obtenidos por los graduandos del acto de las 11: Zuleima Carmona, Jenny Quintero y Núñez Yetzy; y por el segundo grado, Beatriz López, Raiza Martínez, Hildisela Páez y Mirtha Delgado.
Autoridades del Vice Rectorado presidieron actos de grado
El profesor Gerardo Molina, máxima autoridad en el Vice Rectorado, presidió la entrega de los títulos universitarios acompañado por los profesores Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería, quien cumplió funciones de Secretaria porque la titular Amalia Matute, estaba con problemas de salud. De igual modo, estuvieron, Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y Mar; José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales, además del Dr. Juan Fernández Molina, Coordinador de Postgrado y Wilmer Salazar, Coordinador del Núcleo de Tinaquillo.
Jefes de Programas Impusieron Medallas a graduandos
De acuerdo a la nueva normativa protocolar, la medalla se impone luego de efectuar la Firma del libro de Actas. En tal sentido, se llevó a cabo su ejercicio el viernes 7 de diciembre en el Paraninfo por parte de los profesores Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales; Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y Mar y José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Rafael Cristancho y Víctor Vivas Cabaña, jefes de subprogramas y Juan Fernández, Coordinador de Postgrado. Al igual que la normativa anterior, se concede el honor de imponer medalla a los familiares directos.
Actividades preliminares
En el marco de los grados académicos se celebran actividades preliminares. En esta ocasión, la Misa en Acción de Gracias se realizó el jueves 6 de diciembre en el Paraninfo, bajo el don de la palabra de Monseñor Tomás Jesús Zárraga Colmenares. Luego, las ofrendas florales en la Plaza Bolívar del Vice Rectorado. Por las autoridades, los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de área; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales; Nahir Carballo, jefe del programa Ingeniería y Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y Mar. Así mismo, los graduandos de las diferentes promociones ofrendaron.
Posteriormente, se desarrolló el dictado de las Clases Magistrales a cargo de profesores de la institución. Por las promociones de Ingenieros Agroindustriales; Enoc Castillo; Ingenieros Agrícolas, César Abreu; TSU en Alimentos, Rafael Rojas; TSU en Construcción Civil, César Abreu; Licenciados en Administración, Rosa Alexandra Moreno y Wilmer Salazar, Licenciados en Educación mención Biología, Roselia Crispi; Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura, Luz Mila Martínez; Licenciados en Educación mención Matemática, Víctor Vivas Cabaña; TSU en Alimentos y TSU en Construcción Civil (El Baúl) Antonia Borjas.
Como padrinos y madrinas, estuvieron prof. Antonia Borjas, prof. Alcibíades Rivas, Dr. Jesús Betancourt, Tte Luis Yoyote Rojas, Jaime Oquendo, prof. Edwin Vivas, Abog. Manuel Arbelo, Lic. Alejandro Flores, prof. Eliana Esqueda, prof. Francis Mejias, prof. Mersi Arteaga, prof. Mauricio Cortez, Antonio Flores, Lic. Ángel Silva, prof. Donato Vilani, Luis Badiali y TSU Rosa María Linárez.
Con mucho trabajo y dedicación
Los actos académicos conllevan el esfuerzo, dedicación y compromiso más allá de una carga horaria. El resultado final que aprecian graduandos y familiares, es producto de un equipo humano que suma su aporte. Vaya, entonces, un reconocimiento al personal que directa e indirectamente contribuyó en la programación preliminar y entrega de títulos, tanto en San Carlos, Tinaquillo, San Fernando, Sanare y El Baúl. En la Coordinación y ejecución de los actos de grado: Lic. Pilar Guerra, TSU Johana López, TSU Emelín Hernández, Lic. Gustavo Jaime, Gledys Pérez y Guías Protocolares.
Por el Subprograma Arse: Prof. Donato Vilani, TSU Irene Millán, Lic. José Gregorio Oropeza, Lic. Ángela Aranda, Técnicos Marilina Sánchez, Deysi Jiménez, Exarelis Mireles, Dorys Pedroza, TSU José Gregorio Achuelo (Arse Tinaquillo), entre otros. Por Administración, Compras y Presupuesto; TSU Hermelinda Guerra, TSU Pedro Linárez, TSU José Gutiérrez, entre otros más. Orfeón Universitario, dirigido por el profesor Giovanni Bonucci. Personal de Servicios Generales y Mantenimiento, Ing. Juan Pinto, Personal Obrero, Cooperativa de Limpieza, Cooperativa de Vigilancia.
Premio Nacional de Libro de Venezuela
En este año próximo a culminar, fue sin lugar a dudas un gran motivo de orgullo para la UNELLEZ San Carlos el haber obtenido el Premio Nacional del Libro de Venezuela como Mejor Editorial Universitaria, reconocimiento alcanzado a través del intenso trabajo desempeñado por el Fondo Editorial de la Coordinación de Investigación.
El titular de dicha dependencia, profesor Duglas Moreno, expresó que el Ministerio del Poder Popular para la Cultura a través de la Coordinación Regional de la Plataforma del Libro y la Lectura, Capítulo Cojedes, informó que el veredicto emitido por el jurado calificador del III Premio Nacional del Libro 2007, Región Centro Occidental, otorgó el galardón en la Categoría B, Proyectos, Instituciones y Servicios, por su trayectoria y apoyo en la gestión de investigación en el área de los procesos industriales y culturales de la UNELLEZ a través de la Revista “Memoralia” (Cultura) y “Agrollanía” (Ciencias del Agro).
Destacó Moreno que el jurado estuvo integrado por la Socióloga Tamharaire Rojas, Prof. Aurymar Granadillo, Juana Fuentes y el prof. Ramón Hernández.
El titular de dicha dependencia, profesor Duglas Moreno, expresó que el Ministerio del Poder Popular para la Cultura a través de la Coordinación Regional de la Plataforma del Libro y la Lectura, Capítulo Cojedes, informó que el veredicto emitido por el jurado calificador del III Premio Nacional del Libro 2007, Región Centro Occidental, otorgó el galardón en la Categoría B, Proyectos, Instituciones y Servicios, por su trayectoria y apoyo en la gestión de investigación en el área de los procesos industriales y culturales de la UNELLEZ a través de la Revista “Memoralia” (Cultura) y “Agrollanía” (Ciencias del Agro).
Destacó Moreno que el jurado estuvo integrado por la Socióloga Tamharaire Rojas, Prof. Aurymar Granadillo, Juana Fuentes y el prof. Ramón Hernández.
viernes, 14 de diciembre de 2007
Trabajo en equipo igual a productividad y éxito
La realización de los actos académicos en el Vice Rectorado trae consigo el esfuerzo, dedicación, compromiso y la confluencia de esfuerzos colectivos. Sin el trabajo en equipo no es posible el éxito de tan importante actividad. Es por ello que vaya un reconocimiento a todo el personal que hizo su aporte directo e indirecto para que la programación preliminar y entrega de títulos resultara una experiencia gratificante y satisfactoria.
En la Coordinación, organización y ejecución de los actos de grado: Lic. Pilar Guerra, TSU Johana López, TSU Emelín Hernández, Lic. Gustavo Jaime y Guías Protocolares. Por el Subprograma Arse: Prof. Donato Vilani, TSU Irene Millán, Lic. José Gregorio Oropeza, Lic. Ángela Aranda, Técnicos Marilina Sánchez, Deysi Jiménez, Exarelis Mireles, Dorys Pedroza, TSU José Gregorio Achuelo (Arse Tinaquillo), entre otros más que escapan en esta lista y a quienes pedimos disculpas.
Por Administración, Compras y Presupuesto; TSU Hermelinda Guerra, TSU Pedro Linarez, TSU José Gutiérrez y muchos compañeros más. Igualmente, al personal de Servicios Generales y Mantenimiento, Ing. Juan Pinto, Personal obrero de la universidad, Cooperativa de Limpieza, Cooperativa de Vigilancia.
El Orfeón Universitario merece un reconocimiento por su brillante obsequio musical navideño a los presentes en los actos, a su director el profesor Giovanni Bonucci y a todos sus integrantes.
En la Coordinación, organización y ejecución de los actos de grado: Lic. Pilar Guerra, TSU Johana López, TSU Emelín Hernández, Lic. Gustavo Jaime y Guías Protocolares. Por el Subprograma Arse: Prof. Donato Vilani, TSU Irene Millán, Lic. José Gregorio Oropeza, Lic. Ángela Aranda, Técnicos Marilina Sánchez, Deysi Jiménez, Exarelis Mireles, Dorys Pedroza, TSU José Gregorio Achuelo (Arse Tinaquillo), entre otros más que escapan en esta lista y a quienes pedimos disculpas.
Por Administración, Compras y Presupuesto; TSU Hermelinda Guerra, TSU Pedro Linarez, TSU José Gutiérrez y muchos compañeros más. Igualmente, al personal de Servicios Generales y Mantenimiento, Ing. Juan Pinto, Personal obrero de la universidad, Cooperativa de Limpieza, Cooperativa de Vigilancia.
El Orfeón Universitario merece un reconocimiento por su brillante obsequio musical navideño a los presentes en los actos, a su director el profesor Giovanni Bonucci y a todos sus integrantes.
Caja de Ahorros realizó rifa de automóvil
El pasado miércoles 5 de diciembre, la presidenta de la Caja de Ahorros de la UNELLEZ; Caypuez, Lic. Zulma Franco de Superlano, ante una nutrida asistencia de asociados del Vice Rectorado de San Carlos, presidió la rifa del automóvil cero kilómetros. Ante la presencia de un notario público y Elma Villa, directiva de la Caypuez, se efectuó el esperado sorteo en el cual salió como ganadora la TSU Johanna Rivas, quien labora en el Departamento de Compras. Su sorpresa y alegría fue compartida por los compañeros que asistieron a la rifa.
Unellistas apoyan acción solidaria de Fundanides
Como es tradicional, la gran familia unellista sumó esfuerzos para colaborar con la Fundación Amigos del Niño Desnutrido, Fundanides. En el marco del XI Tele Radio Maratón “Ayúdame a crecer feliz”, celebrado el pasado 30 de noviembre, el respaldo de la comunidad universitaria no se hizo esperar y a través del talento humano de las diferentes dependencias académicas y administrativas, el aporte de alimentos, ropa y juguetes llegó a buenas manos.
Cabe mencionar que a través del Voluntariado están incorporadas a esta labor solidaria la profesora Cleydes Rodríguez, Lic. Pilar Guerra, Dra. Luisa Calvo, la Brigada Universitaria de Salud, TSU Emelín Hernández y TSU María Teresa Marín. En esta oportunidad, el profesor Isaías Medina López participó con más de 40 estudiantes de la carrera de Educación quienes recorrieron puntos específicos de la ciudad de San Carlos para pedir el aporte a comercios y público en general.
Cabe mencionar que a través del Voluntariado están incorporadas a esta labor solidaria la profesora Cleydes Rodríguez, Lic. Pilar Guerra, Dra. Luisa Calvo, la Brigada Universitaria de Salud, TSU Emelín Hernández y TSU María Teresa Marín. En esta oportunidad, el profesor Isaías Medina López participó con más de 40 estudiantes de la carrera de Educación quienes recorrieron puntos específicos de la ciudad de San Carlos para pedir el aporte a comercios y público en general.
lunes, 10 de diciembre de 2007
Clase Magistral del profesor César Abreu a los graduandos de la Promoción de Ingenieros Agrícolas y TSU en Construcción Civil
Apreciados graduandos:
Me siento en verdad honrado por que los integrantes de la XL Promoción de Ingenieros Agrícolas y de la XXXIII Promoción de TSU en Construcción Civil me seleccionaron para impartirles la clase magistral, con la cual finalizan su paso por el pregrado en la UNELLEZ. Me llena en este momento un sentimiento de alegría porque su felicidad es la mía, su triunfo en verdad me regocija y doy gracias a Dios por compartir con ustedes este momento irrepetible e inolvidable. Para ustedes pido un aplauso.
De su paso por nuestras aulas, conservo recuerdos no sólo de cuando les di clase, sino también de las diversas circunstancias que fueron afrontando a lo largo del camino; más su interés y su perseverancia les permitieron coronar con éxito sus esfuerzos. Sus familiares indudablemente constituyeron un apoyo importante en el logro de tan anhelada meta.
Estoy seguro que en muchas oportunidades ustedes no les hicieron saber de los problemas que afrontaban para no afligirles, pero se esforzaron con ahínco para brindarles una oportuna respuesta a ese apoyo. Y aquí está el resultado. Sus amigos y seres queridos también tuvieron parte importante en este triunfo. Y, por supuesto el cuerpo docente, que supo suministrarles los conocimientos que los formaron durante todo este tiempo. En lo que a mi respecta, espero haber sido de utilidad más allá del aula. Soy y seré su amigo. Cuentan con mi cariño y en mi corazón tienen un lugar por siempre.
Algunos de ustedes salieron a sus pasantías preguntándose si podían desempeñarse eficientemente en las instituciones que les dieron la oportunidad. En breve tiempo se dieron cuenta de que sí tenían la capacidad para responder a los retos planteados. Observé su comodidad y alegría con lo que estaban llevando a cabo. Su formación había sido mejor de lo que ustedes estaban pensando, y en este momento siento que nada los detendrá. Continuarán aprendiendo, mejorando, capacitándose. Y lograrán sentirse orgullosos de ustedes mismos. Demuestren de qué madera están hechos. Nunca se den por vencidos. Consideren en sus vidas esta frase de Da Vinci: “¡Oh, Dios! Tú nos vendes todas las cosas por el precio de un esfuerzo”.
Todos obtenemos lo que merecemos. La victoria se gana únicamente mediante la batalla valiente y enérgica. El éxito se obtiene únicamente mediante el esfuerzo, el trabajo, el sacrificio, la habilidad y la lucha paciente y continua. Las mejores oportunidades son para aquellos que se encuentran en medio de las actividades de la vida, “mejorando su nivel” bajo todas las condiciones y circunstancias, no para las personas que eluden y evaden. Las mejores oportunidades se presentan únicamente a aquellos que aprovechan todas las oportunidades, buenas y malas y que las utilizan al máximo. El pez grande, tanto como el pequeño, son atrapados por las personas que van a pescar, no por las que permanecen en casa. Todos podemos hacer que nuestras vidas sean sublimes aprovechando las ocasiones comunes y haciéndolas grandes. Tienen que ver un nuevo mundo antes de poder vivirlo.
¿Quieren saber cómo tener suerte? Se los diré: Un poquito más de resolución, un poquito más de valor, un poquito más de trabajo…y ahí tiene usted la suerte.
Deseo referirme en esta oportunidad a la vocación de servicio, al amor por el prójimo y a ese estado de ánimo y de valor que permite superar los obstáculos, llamado resolución.
MARTIN LUTHER KING dijo: Da el primer paso con la fe. No tienes por qué ver toda la escalera. Basta con que subas el primer peldaño.
UN GRANJERO Y SU CARRERA IMPOSIBLE. EL PODER DE LA PERSEVERANCIA
Cada año, Australia es anfitrión de una carrera de resistencia de 875 kilómetros. Esta mega carrera, de Sidney a Melbourne, es considerada el ultra maratón más largo y duro del mundo. Es una carrera larga y difícil que toma cinco días en completar y donde normalmente participan atletas de clase mundial especialmente entrenados para este evento. Patrocinados por grandes compañías deportivas como Nike, Reebok, Quiksilver, etc., estos atletas jóvenes vienen equipados con los más costosos accesorios y trajes deportivos.
En 1983, éste grupo de corredores recibió una gran sorpresa. El día de la carrera, se presentó un hombre llamado Cliff Young. Su aspecto era insólito, sin dientes delanteros, de 61 años de edad, vistiendo el atuendo de un granjero, "overalls" y botas de trabajo.
Al acercarse Cliff a recoger su número, era obvio que tenía la intención de correr contra 150 atletas de clase mundial.
Todos se sorprendieron al ver a éste hombre de 61 años de edad alinearse con el grupo a la hora de la salida. Los reporteros comenzaron a hacerle preguntas. "Quien es y que hace usted aquí?" "Soy Cliff Young. Tengo un rancho ovejero en la afueras de Melbourne, y persigo ovejas. " "¿Cómo sabe usted que puede soportar ésta carrera?"
"Claro que puedo", respondió Cliff, "Verán, crecí en una granja donde no podíamos costear caballos ni vehículos rústicos. A veces tenía que perseguir las ovejas por 2 o 3 días seguidos. Tomaba mucho tiempo, pero al final las alcanzaba. Por eso sé que puedo soportar ésta carrera, solo son dos días más. ¿Cinco días? He corrido ovejas por tres."
Al comenzar el maratón, los profesionales dejaron atrás a Cliff. La multitud se reía por la forma peculiar de correr de Cliff. Toda Australia estuvo pendiente de éste granjero de 61 años de edad, rezando que alguien detuviese a éste viejo loco ya que creían que se moriría antes de terminar la carrera a Sydney. Todos los competidores sabían que la carrera duraría alrededor de 5 días, y que, para tener posibilidad de ganar, se debería correr 18 horas diarias y dormir 6. Lo que pasó fue que el Viejo Cliff ¡NO sabía esto!
Al segundo día de la carrera, espectadores quedaron sorprendidos que Cliff todavía estaba en la carrera, había corrido 24 horas seguidas. Y así continuó. Al amanecer del quinto día, Cliff Young era el primer corredor de la carrera. No sólo completó la carrera de Melbourne a Sydney a los 61 años, sino que rompió el record por 9 horas.
Instantáneamente se convirtió en un héroe nacional. Había terminado una carrera de 875 Kilómetros en 5 días, 15 horas. No sabía que debía descansar en la carrera, se imaginaba que corría ovejas en su rancho. Al recibir el premio de 10,000$ dijo que no sabía que había un premio y que el no había competido por dinero. Otorgó 2,000$ a cinco corredores que el consideró que se habían esforzado más que él. No tomó nada para él.
Este acto lo llevó a ser la persona más querida de toda Australia: el humilde granjero que enfrentó una proeza extraordinaria y se volvió una leyenda. La perseverancia inevitablemente nos acerca a las metas, no caigamos en lo que llaman "la parálisis del análisis". Al igual que el surfing, en la vida a veces todo lo que hay que hacer es lanzarse.
JOSEPH ERNEST RENÁN dijo: Sólo hay un modo de encontrar una vida feliz, y es buscando el bien y la verdad. Estaréis contentos de la vida si hacéis de ella buen uso.
UNA LECCIÓN DE MI PADRE
Nuestra familia siempre ha estado dedicada a los negocios. Mis seis hermanos y yo trabajamos en el negocio de mi padre, en Mott, Dakota del Norte. Comenzamos a trabajar haciendo diferentes oficios como limpiar el polvo, arreglar las repisas y empacar, y luego progresamos hasta llegar a atender a los clientes.
Recuerdo una lección de manera especial. Era poco antes de Navidad. Yo estaba en octavo grado y trabajaba en las tardes, organizando la sección de los juguetes. Un niño de cinco o seis años entró en la tienda. Llevaba un viejo abrigo marrón, de puños sucios y ajados. Sus cabellos estaban alborotados, con excepción de un copete que salía derecho de la coronilla. Sus zapatos gastados, con un único cordón roto, me corroboraron que el niño era pobre -- demasiado pobre como para comprar algo. Examinó con cuidado la sección de juguetes, tomaba uno y otro, y cuidadosamente los colocaba de nuevo en su lugar.
Papá entro y se dirigió al niño. Sonriente, preguntó al niño en que le podía servir. Este respondió que buscaba un regalo de Navidad para su hermano. Me impresionó que mi padre lo tratara con el mismo respeto que a un adulto. Le dijo que tomara su tiempo y mirara todo. Así lo hizo.
Después de veinte minutos, el niño tomó con cuidado un avión de juguete, se dirigió a mi padre y dijo: “¿Cuánto vale esto, señor?”
“¿Cuánto tienes?”, preguntó mi padre.
El niño estiró su mano y la abrió. La mano, por aferrar el dinero, estaba surcada de líneas húmedas de mugre. Tenía dos monedas de diez, una de cinco y una de dos centavos –veintisiete centavos. El precio del avión elegido era de tres dólares con noventa y ocho centavos.
“Es casi exacto”, dijo mi padre cerrando la venta. Su respuesta aún resuena en mis oídos. Mientras empacaba el regalo pensé en lo que había visto. Cuando el niño salió de la tienda, ya no advertí el abrigo sucio y ajado, el cabello revuelto ni el cordón roto. Lo que vi fue un niño radiante con su tesoro.
MARY KAY dijo esta frase: “Uno de los secretos del éxito es no permitir que los contratiempos pasajeros nos derroten”. Vean siempre el lado positivo del fracaso. La adversidad hace que el hombre se conozca a sí mismo. Sobre esto RENÁN afirmó: “Los golpes de la adversidad son muy amargos, pero nunca son estériles”.
CATORCE PELDAÑOS
Hal Manwaring era un hombre muy feliz, de excelente salud y podía considerarse un buen atleta. Estaba casado y tenía dos hijas. Entonces enfermó de los nervios motores, en forma lenta y progresiva. Primero le tomó el brazo y la pierna derechos; luego el otro lado. Aún así, seguía yendo a trabajar todos los días, gracias a un equipo especial instalado en su vehículo. Pasó el tiempo. Sus hijas se habían casado. Y se las arregló para conservar la salud y el optimismo, hasta cierto punto, gracias a catorce peldaños. Su casa estaba construida en desnivel y catorce peldaños subían desde el garaje hasta la puerta de la cocina. Cuando subía por esa escalera, pensaba en los años en que practicaba deportes, corría y saltaba, y ahora, subía pesadamente esos peldaños. Ya hacía nueve años que cargaba con esa cruz, y probablemente la cargaría mientras pudiera subir esos catorce peldaños. Y estaba cargado de autocompasión y resentimiento. Cierta noche su vida cambió. Escuchemos su relato:
Una noche, cuando inicié el regreso a casa, estaba lloviendo. De súbito oí el temido ¡bang! de un neumático al reventar. Cambiar ese neumático era para mí, absolutamente imposible. Descarté de inmediato la idea de que un automovilista se detuviera a ayudarme. ¿Acaso yo me habría detenido? De pronto recordé que, a poca distancia, había un estrecho camino lateral y una casa. Puse el motor en marcha y avancé lentamente, siempre por la banqueta, hasta llegar a ese camino de tierra, por el que entré agradecido. Unas ventanas iluminadas me dieron la bienvenida. Deteniéndome ante la puerta, toqué la corneta.
Abrió una niñita, que se quedó mirándome. Bajé la ventanilla para explicarle que había tenido un reventón y necesitaba que alguien me cambiara el neumático, pues yo caminaba con muletas y no podía hacerlo. Ella entró en la casa y volvió un momento después, cubierta con un sombrero y un impermeable. La seguía un hombre que me saludó alegremente.
Me quedé en mi asiento, cómodo y seco, compadeciendo un poco al hombre y a la niñita, que debían trabajar tanto bajo la tormenta. Bueno, les pagaría el favor. Como la lluvia parecía estar cediendo un poco, bajé la ventanilla por completo para observarlos. Me pareció que eran demasiado lentos; comenzaba a impacientarme. Atrás se oían ruidos metálicos y la voz de la niña:
–Aquí está la manivela del gato, abuelo.
Luego, el murmullo del hombre y el lento inclinarse del coche.
Siguió un largo intervalo de ruidos, sacudidas y diálogos en voz baja en la parte trasera del auto. Por fin el trabajo quedó terminado. Sentí el descenso del auto cuando retiraron el gato y el ruido de la maleta al cerrarse. Un momento después, ambos se detenían ante la ventanilla.
Él era un anciano encorvado, de aspecto frágil bajo el impermeable. La niñita tendría entre ocho y diez años; me miró con expresión alegre y una amplia sonrisa.
–Mala noche para un percance de éstos –dijo él–, pero ya está solucionado.
–Gracias –le dije– . Gracias. ¿Cuánto le debo?
Sacudió la cabeza
–Nada. Cynthia me dice que usted es discapacitado, que usa muletas. Ha sido un gusto ayudar. Usted haría lo mismo por mí. No me debe nada, amigo.
Alargué un billete de cinco dólares.
–Por favor, permítame pagarle el servicio.
Él no hizo ademán alguno de tomar el billete. La niñita se acercó más a la ventanilla para explicarme, en voz baja:
–El abuelo no ve.
En los segundos que siguieron me invadieron la vergüenza y el horror del momento, sentí las náuseas más intensas de mi vida. ¡Un ciego y una niña, buscando a tientas tuercas y tornillos en la oscuridad, con los dedos fríos y mojados! Me habían cambiado un neumático, soportando la lluvia y el viento, mientras yo permanecía cómodamente sentado en el auto con mi muleta. Con mi discapacidad. No recuerdo cuánto tiempo pasé allí, una vez que ellos se despidieron para volver a la casa. Comprendí que estaba lleno hasta desbordar de autocompasión y egoísmo, de desconsideración e indiferencia ante las necesidades ajenas.
Solicité a Dios que bendijera a ese anciano ciego y a su nieta. Y por fin me alejé, con la mente conmovida y una nueva humildad en el espíritu.
“Por lo tanto, todo cuanto queráis que os hagan los hombres, hacédselo también vosotros: pues eso mandan la ley y los profetas” (Mateo,7:12)
Meses después, este mandato de las escrituras es más que un simple pasaje bíblico para mí: es el estilo de vida que estoy tratando de seguir. No siempre es fácil. A veces resulta frustrante; otras veces, costoso, tanto en dinero como en tiempo. Pero los vale.
Ahora no me limito a subir esos catorce peldaños todos los días, sino que intento, a mi modo, ayudar al prójimo. Tal vez algún día pueda cambiar un neumático a algún ciego…alguien tan ciego como yo había estado.
Concluyo esta clase con unas frases atribuidas a la Madre Teresa de Calcuta:
NUNCA TE DETENGAS
Siempre ten presente que: la piel se arruga, el pelo se vuelve blanco, los días se convierten en años. Pero lo importante no cambia, tu fuerza y tu convicción no tienen edad.
Tu espíritu es el plumero de cualquier telaraña; detrás de cada línea de llegada, hay otra de partida; detrás de cada logro, hay otro desafío.
Mientras estés vivo, siéntete vivo; si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo. No vivas de fotos amarillas, aunque todos esperen que abandones. No dejes que se oxide el hierro que hay en ti.
Haz que en vez de lástima te tengan respeto. Cuando por los años no puedas correr, trota; cuando no puedas trotar, camina; cuando no puedas caminar, usa el bastón... PERO NUNCA TE DETENGAS.
Apreciados graduandos:
En la vida se hace necesario encontrar un propósito, algo que nos duela si no lo alcanzamos y que nos alegra el corazón cuando lo logramos. No teman, no tengan miedo. Recuerden que son sólo seres humanos, con deseos, aspiraciones y emociones, y que tienen derecho a cometer errores. Demuestren resolución, como el granjero de la carrera; amor al prójimo, como el tendero que vendió el juguete al niño y vocación de servicio, como el abuelo ciego que cambió la llanta. Vivan cada día a plenitud y hagan siempre lo máximo que puedan.
Deseo para ustedes el mayor bienestar y les auguro un futuro promisor, pleno de felicidad y realizaciones. Reciban mis bendiciones y que Dios les acompañe siempre. Gracias y muy buenos días.
Me siento en verdad honrado por que los integrantes de la XL Promoción de Ingenieros Agrícolas y de la XXXIII Promoción de TSU en Construcción Civil me seleccionaron para impartirles la clase magistral, con la cual finalizan su paso por el pregrado en la UNELLEZ. Me llena en este momento un sentimiento de alegría porque su felicidad es la mía, su triunfo en verdad me regocija y doy gracias a Dios por compartir con ustedes este momento irrepetible e inolvidable. Para ustedes pido un aplauso.
De su paso por nuestras aulas, conservo recuerdos no sólo de cuando les di clase, sino también de las diversas circunstancias que fueron afrontando a lo largo del camino; más su interés y su perseverancia les permitieron coronar con éxito sus esfuerzos. Sus familiares indudablemente constituyeron un apoyo importante en el logro de tan anhelada meta.
Estoy seguro que en muchas oportunidades ustedes no les hicieron saber de los problemas que afrontaban para no afligirles, pero se esforzaron con ahínco para brindarles una oportuna respuesta a ese apoyo. Y aquí está el resultado. Sus amigos y seres queridos también tuvieron parte importante en este triunfo. Y, por supuesto el cuerpo docente, que supo suministrarles los conocimientos que los formaron durante todo este tiempo. En lo que a mi respecta, espero haber sido de utilidad más allá del aula. Soy y seré su amigo. Cuentan con mi cariño y en mi corazón tienen un lugar por siempre.
Algunos de ustedes salieron a sus pasantías preguntándose si podían desempeñarse eficientemente en las instituciones que les dieron la oportunidad. En breve tiempo se dieron cuenta de que sí tenían la capacidad para responder a los retos planteados. Observé su comodidad y alegría con lo que estaban llevando a cabo. Su formación había sido mejor de lo que ustedes estaban pensando, y en este momento siento que nada los detendrá. Continuarán aprendiendo, mejorando, capacitándose. Y lograrán sentirse orgullosos de ustedes mismos. Demuestren de qué madera están hechos. Nunca se den por vencidos. Consideren en sus vidas esta frase de Da Vinci: “¡Oh, Dios! Tú nos vendes todas las cosas por el precio de un esfuerzo”.
Todos obtenemos lo que merecemos. La victoria se gana únicamente mediante la batalla valiente y enérgica. El éxito se obtiene únicamente mediante el esfuerzo, el trabajo, el sacrificio, la habilidad y la lucha paciente y continua. Las mejores oportunidades son para aquellos que se encuentran en medio de las actividades de la vida, “mejorando su nivel” bajo todas las condiciones y circunstancias, no para las personas que eluden y evaden. Las mejores oportunidades se presentan únicamente a aquellos que aprovechan todas las oportunidades, buenas y malas y que las utilizan al máximo. El pez grande, tanto como el pequeño, son atrapados por las personas que van a pescar, no por las que permanecen en casa. Todos podemos hacer que nuestras vidas sean sublimes aprovechando las ocasiones comunes y haciéndolas grandes. Tienen que ver un nuevo mundo antes de poder vivirlo.
¿Quieren saber cómo tener suerte? Se los diré: Un poquito más de resolución, un poquito más de valor, un poquito más de trabajo…y ahí tiene usted la suerte.
Deseo referirme en esta oportunidad a la vocación de servicio, al amor por el prójimo y a ese estado de ánimo y de valor que permite superar los obstáculos, llamado resolución.
MARTIN LUTHER KING dijo: Da el primer paso con la fe. No tienes por qué ver toda la escalera. Basta con que subas el primer peldaño.
UN GRANJERO Y SU CARRERA IMPOSIBLE. EL PODER DE LA PERSEVERANCIA
Cada año, Australia es anfitrión de una carrera de resistencia de 875 kilómetros. Esta mega carrera, de Sidney a Melbourne, es considerada el ultra maratón más largo y duro del mundo. Es una carrera larga y difícil que toma cinco días en completar y donde normalmente participan atletas de clase mundial especialmente entrenados para este evento. Patrocinados por grandes compañías deportivas como Nike, Reebok, Quiksilver, etc., estos atletas jóvenes vienen equipados con los más costosos accesorios y trajes deportivos.
En 1983, éste grupo de corredores recibió una gran sorpresa. El día de la carrera, se presentó un hombre llamado Cliff Young. Su aspecto era insólito, sin dientes delanteros, de 61 años de edad, vistiendo el atuendo de un granjero, "overalls" y botas de trabajo.
Al acercarse Cliff a recoger su número, era obvio que tenía la intención de correr contra 150 atletas de clase mundial.
Todos se sorprendieron al ver a éste hombre de 61 años de edad alinearse con el grupo a la hora de la salida. Los reporteros comenzaron a hacerle preguntas. "Quien es y que hace usted aquí?" "Soy Cliff Young. Tengo un rancho ovejero en la afueras de Melbourne, y persigo ovejas. " "¿Cómo sabe usted que puede soportar ésta carrera?"
"Claro que puedo", respondió Cliff, "Verán, crecí en una granja donde no podíamos costear caballos ni vehículos rústicos. A veces tenía que perseguir las ovejas por 2 o 3 días seguidos. Tomaba mucho tiempo, pero al final las alcanzaba. Por eso sé que puedo soportar ésta carrera, solo son dos días más. ¿Cinco días? He corrido ovejas por tres."
Al comenzar el maratón, los profesionales dejaron atrás a Cliff. La multitud se reía por la forma peculiar de correr de Cliff. Toda Australia estuvo pendiente de éste granjero de 61 años de edad, rezando que alguien detuviese a éste viejo loco ya que creían que se moriría antes de terminar la carrera a Sydney. Todos los competidores sabían que la carrera duraría alrededor de 5 días, y que, para tener posibilidad de ganar, se debería correr 18 horas diarias y dormir 6. Lo que pasó fue que el Viejo Cliff ¡NO sabía esto!
Al segundo día de la carrera, espectadores quedaron sorprendidos que Cliff todavía estaba en la carrera, había corrido 24 horas seguidas. Y así continuó. Al amanecer del quinto día, Cliff Young era el primer corredor de la carrera. No sólo completó la carrera de Melbourne a Sydney a los 61 años, sino que rompió el record por 9 horas.
Instantáneamente se convirtió en un héroe nacional. Había terminado una carrera de 875 Kilómetros en 5 días, 15 horas. No sabía que debía descansar en la carrera, se imaginaba que corría ovejas en su rancho. Al recibir el premio de 10,000$ dijo que no sabía que había un premio y que el no había competido por dinero. Otorgó 2,000$ a cinco corredores que el consideró que se habían esforzado más que él. No tomó nada para él.
Este acto lo llevó a ser la persona más querida de toda Australia: el humilde granjero que enfrentó una proeza extraordinaria y se volvió una leyenda. La perseverancia inevitablemente nos acerca a las metas, no caigamos en lo que llaman "la parálisis del análisis". Al igual que el surfing, en la vida a veces todo lo que hay que hacer es lanzarse.
JOSEPH ERNEST RENÁN dijo: Sólo hay un modo de encontrar una vida feliz, y es buscando el bien y la verdad. Estaréis contentos de la vida si hacéis de ella buen uso.
UNA LECCIÓN DE MI PADRE
Nuestra familia siempre ha estado dedicada a los negocios. Mis seis hermanos y yo trabajamos en el negocio de mi padre, en Mott, Dakota del Norte. Comenzamos a trabajar haciendo diferentes oficios como limpiar el polvo, arreglar las repisas y empacar, y luego progresamos hasta llegar a atender a los clientes.
Recuerdo una lección de manera especial. Era poco antes de Navidad. Yo estaba en octavo grado y trabajaba en las tardes, organizando la sección de los juguetes. Un niño de cinco o seis años entró en la tienda. Llevaba un viejo abrigo marrón, de puños sucios y ajados. Sus cabellos estaban alborotados, con excepción de un copete que salía derecho de la coronilla. Sus zapatos gastados, con un único cordón roto, me corroboraron que el niño era pobre -- demasiado pobre como para comprar algo. Examinó con cuidado la sección de juguetes, tomaba uno y otro, y cuidadosamente los colocaba de nuevo en su lugar.
Papá entro y se dirigió al niño. Sonriente, preguntó al niño en que le podía servir. Este respondió que buscaba un regalo de Navidad para su hermano. Me impresionó que mi padre lo tratara con el mismo respeto que a un adulto. Le dijo que tomara su tiempo y mirara todo. Así lo hizo.
Después de veinte minutos, el niño tomó con cuidado un avión de juguete, se dirigió a mi padre y dijo: “¿Cuánto vale esto, señor?”
“¿Cuánto tienes?”, preguntó mi padre.
El niño estiró su mano y la abrió. La mano, por aferrar el dinero, estaba surcada de líneas húmedas de mugre. Tenía dos monedas de diez, una de cinco y una de dos centavos –veintisiete centavos. El precio del avión elegido era de tres dólares con noventa y ocho centavos.
“Es casi exacto”, dijo mi padre cerrando la venta. Su respuesta aún resuena en mis oídos. Mientras empacaba el regalo pensé en lo que había visto. Cuando el niño salió de la tienda, ya no advertí el abrigo sucio y ajado, el cabello revuelto ni el cordón roto. Lo que vi fue un niño radiante con su tesoro.
MARY KAY dijo esta frase: “Uno de los secretos del éxito es no permitir que los contratiempos pasajeros nos derroten”. Vean siempre el lado positivo del fracaso. La adversidad hace que el hombre se conozca a sí mismo. Sobre esto RENÁN afirmó: “Los golpes de la adversidad son muy amargos, pero nunca son estériles”.
CATORCE PELDAÑOS
Hal Manwaring era un hombre muy feliz, de excelente salud y podía considerarse un buen atleta. Estaba casado y tenía dos hijas. Entonces enfermó de los nervios motores, en forma lenta y progresiva. Primero le tomó el brazo y la pierna derechos; luego el otro lado. Aún así, seguía yendo a trabajar todos los días, gracias a un equipo especial instalado en su vehículo. Pasó el tiempo. Sus hijas se habían casado. Y se las arregló para conservar la salud y el optimismo, hasta cierto punto, gracias a catorce peldaños. Su casa estaba construida en desnivel y catorce peldaños subían desde el garaje hasta la puerta de la cocina. Cuando subía por esa escalera, pensaba en los años en que practicaba deportes, corría y saltaba, y ahora, subía pesadamente esos peldaños. Ya hacía nueve años que cargaba con esa cruz, y probablemente la cargaría mientras pudiera subir esos catorce peldaños. Y estaba cargado de autocompasión y resentimiento. Cierta noche su vida cambió. Escuchemos su relato:
Una noche, cuando inicié el regreso a casa, estaba lloviendo. De súbito oí el temido ¡bang! de un neumático al reventar. Cambiar ese neumático era para mí, absolutamente imposible. Descarté de inmediato la idea de que un automovilista se detuviera a ayudarme. ¿Acaso yo me habría detenido? De pronto recordé que, a poca distancia, había un estrecho camino lateral y una casa. Puse el motor en marcha y avancé lentamente, siempre por la banqueta, hasta llegar a ese camino de tierra, por el que entré agradecido. Unas ventanas iluminadas me dieron la bienvenida. Deteniéndome ante la puerta, toqué la corneta.
Abrió una niñita, que se quedó mirándome. Bajé la ventanilla para explicarle que había tenido un reventón y necesitaba que alguien me cambiara el neumático, pues yo caminaba con muletas y no podía hacerlo. Ella entró en la casa y volvió un momento después, cubierta con un sombrero y un impermeable. La seguía un hombre que me saludó alegremente.
Me quedé en mi asiento, cómodo y seco, compadeciendo un poco al hombre y a la niñita, que debían trabajar tanto bajo la tormenta. Bueno, les pagaría el favor. Como la lluvia parecía estar cediendo un poco, bajé la ventanilla por completo para observarlos. Me pareció que eran demasiado lentos; comenzaba a impacientarme. Atrás se oían ruidos metálicos y la voz de la niña:
–Aquí está la manivela del gato, abuelo.
Luego, el murmullo del hombre y el lento inclinarse del coche.
Siguió un largo intervalo de ruidos, sacudidas y diálogos en voz baja en la parte trasera del auto. Por fin el trabajo quedó terminado. Sentí el descenso del auto cuando retiraron el gato y el ruido de la maleta al cerrarse. Un momento después, ambos se detenían ante la ventanilla.
Él era un anciano encorvado, de aspecto frágil bajo el impermeable. La niñita tendría entre ocho y diez años; me miró con expresión alegre y una amplia sonrisa.
–Mala noche para un percance de éstos –dijo él–, pero ya está solucionado.
–Gracias –le dije– . Gracias. ¿Cuánto le debo?
Sacudió la cabeza
–Nada. Cynthia me dice que usted es discapacitado, que usa muletas. Ha sido un gusto ayudar. Usted haría lo mismo por mí. No me debe nada, amigo.
Alargué un billete de cinco dólares.
–Por favor, permítame pagarle el servicio.
Él no hizo ademán alguno de tomar el billete. La niñita se acercó más a la ventanilla para explicarme, en voz baja:
–El abuelo no ve.
En los segundos que siguieron me invadieron la vergüenza y el horror del momento, sentí las náuseas más intensas de mi vida. ¡Un ciego y una niña, buscando a tientas tuercas y tornillos en la oscuridad, con los dedos fríos y mojados! Me habían cambiado un neumático, soportando la lluvia y el viento, mientras yo permanecía cómodamente sentado en el auto con mi muleta. Con mi discapacidad. No recuerdo cuánto tiempo pasé allí, una vez que ellos se despidieron para volver a la casa. Comprendí que estaba lleno hasta desbordar de autocompasión y egoísmo, de desconsideración e indiferencia ante las necesidades ajenas.
Solicité a Dios que bendijera a ese anciano ciego y a su nieta. Y por fin me alejé, con la mente conmovida y una nueva humildad en el espíritu.
“Por lo tanto, todo cuanto queráis que os hagan los hombres, hacédselo también vosotros: pues eso mandan la ley y los profetas” (Mateo,7:12)
Meses después, este mandato de las escrituras es más que un simple pasaje bíblico para mí: es el estilo de vida que estoy tratando de seguir. No siempre es fácil. A veces resulta frustrante; otras veces, costoso, tanto en dinero como en tiempo. Pero los vale.
Ahora no me limito a subir esos catorce peldaños todos los días, sino que intento, a mi modo, ayudar al prójimo. Tal vez algún día pueda cambiar un neumático a algún ciego…alguien tan ciego como yo había estado.
Concluyo esta clase con unas frases atribuidas a la Madre Teresa de Calcuta:
NUNCA TE DETENGAS
Siempre ten presente que: la piel se arruga, el pelo se vuelve blanco, los días se convierten en años. Pero lo importante no cambia, tu fuerza y tu convicción no tienen edad.
Tu espíritu es el plumero de cualquier telaraña; detrás de cada línea de llegada, hay otra de partida; detrás de cada logro, hay otro desafío.
Mientras estés vivo, siéntete vivo; si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo. No vivas de fotos amarillas, aunque todos esperen que abandones. No dejes que se oxide el hierro que hay en ti.
Haz que en vez de lástima te tengan respeto. Cuando por los años no puedas correr, trota; cuando no puedas trotar, camina; cuando no puedas caminar, usa el bastón... PERO NUNCA TE DETENGAS.
Apreciados graduandos:
En la vida se hace necesario encontrar un propósito, algo que nos duela si no lo alcanzamos y que nos alegra el corazón cuando lo logramos. No teman, no tengan miedo. Recuerden que son sólo seres humanos, con deseos, aspiraciones y emociones, y que tienen derecho a cometer errores. Demuestren resolución, como el granjero de la carrera; amor al prójimo, como el tendero que vendió el juguete al niño y vocación de servicio, como el abuelo ciego que cambió la llanta. Vivan cada día a plenitud y hagan siempre lo máximo que puedan.
Deseo para ustedes el mayor bienestar y les auguro un futuro promisor, pleno de felicidad y realizaciones. Reciban mis bendiciones y que Dios les acompañe siempre. Gracias y muy buenos días.
Clase Magistral del profesor Víctor Vivas Cabaña a los graduandos de la Promoción de Licenciados en Educación mención Matemática
Proposición:
Si el universo tuvo un principio entonces el universo tuvo un Creador
La hipótesis el universo tuvo un principio se supone verdadera. Supongamos que: el universo no tuvo un Creador. Si el universo no tuvo creador entonces surgió de la nada (tuvo un principio) o es eterno. De la nada no puede surgir nada por sí solo, por lo tanto el universo es eterno. Así que el universo no tuvo un principio, lo cual entra en contradicción con la hipótesis: el universo tuvo un principio. Por lo tanto es verdadera la proposición. Este es un ejemplo de demostración, denominada demostración por reducción al absurdo. Una forma de razonamiento que toda persona cultivada debe tener en su arsenal de razonamiento.
Gascón se preguntaba “¿cómo puede explicarse, en definitiva, el fenómeno relativamente universal de la alienación matemática?” Existe una preocupación entre docentes e investigadores que mucha gente no tienen los conocimientos elementales matemáticos, que les permita afrontar un mundo dominado por la ciencia y la tecnología, que tiene sus fundamentos en las nociones matemáticas.
Tradicionalmente, la Matemática ha sido una de las asignaturas en la que los alumnos encuentran más dificultades durante su escolaridad. Es una de las llamadas “tres marías”. Si se revisan las estadísticas de los planteles, la asignatura que presenta los mayores índices de reprobados y, en consecuencia, de repitientes, es la Matemática. Para algunos profesores tales resultados se asumen como normales; para ellos se trata de un problema de poca capacidad y falta de motivación en los alumnos para aprender la asignatura; mientras que para algunos investigadores se trata más bien de un problema asociado al paradigma clásico de instrucción.
Pedro Rivas, de la Universidad de Los Andes, en su artículo “La Educación Matemática como factor de deserción escolar y exclusión social” planteó: la deserción escolar encuentra en el área de la Matemática una de sus máximas expresiones, por la manera irreverente e irrespetuosa como se presenta y se enseña, dando inicio, en el niño, a un proceso de rechazo lento y paulatino que va desembocando en desencanto, desinterés y falta de motivación por la Matemática. El desprecio por los aprendizajes del niño, y las actuaciones autoritarias y punitivas de una evaluación, que no se adecúa a los requerimientos psicogenéticos del pensamiento lógico-matemático van generando fobias prematuras en el niño hacia la matemática, creándole así el germen del fracaso escolar concretado en el bajo rendimiento, en la repitencia y en el abandono de la escuela. De la alegría y sonrisa de los niños pasamos al dolor de la deserción y la exclusión de la escuela. Miles de escolares han quedado excluidos del sistema educativo y hoy forman parte de la legión de analfabetos funcionales para quienes la Matemática solo les evoca desencanto y frustración.
Muchos estudiantes que han tenido experiencias traumáticas con la Matemática, que les despertó miedo en su edad escolar, posteriormente ingresan a la educación superior, a partir de una experiencia educacional cargada de desinformación matemática, imprecisiones en el pensamiento lógico-matemático y de carencias de significados y significantes matemáticos, generadores de una profunda predisposición negativa.
Uno de los retos que un docente de matemática debe afrontar es la significatividad de lo que se aprende, dar respuesta a la pregunta del alumno: "¿y para qué me sirve eso en la vida, profesor?" El cantante y compositor argentino Facundo Cabral, se hacía esa misma pregunta: "A veces yo me pregunto pa'que aprendí a dividir - si el que suma y multiplica - es el que vive de mí”.
Por eso es necesario que la educación se centre en la adquisición de competencias por parte del alumno, que permitan conectar el mundo real con las matemáticas. Esto es la “alfabetización matemática”, es decir, la capacidad de una persona para usar sus conocimientos matemáticos en situaciones prácticas en el mundo real.
La justificación de la enseñanza de las matemáticas se apoya en dos pilares: el desarrollo de la facultad de razonamiento y abstracción y el carácter instrumental de las matemáticas, como apoyo a otras ciencias. Las matemáticas tienen que ver con los avances de la civilización a lo largo de la historia, en particular con el actual desarrollo tecnológico; y su utilidad práctica para proporcionar a los ciudadanos un fondo cultural necesario para desenvolverse en su vida cotidiana.
A mis apreciados graduandos en Matemática les debo recordar que se debe propiciar en nuestros estudiantes la satisfacción personal al resolver por sus propios medios los problemas vinculados a los diversos contenidos matemáticos, procurando que nuestros alumnos tengan la actitud del matemático y físico Isaac Newton: “No sé lo que puedo parecer al mundo; pero para mí mismo, sólo he sido como un niño, jugando a la orilla del mar, y divirtiéndome al hallar de vez en cuando una piedra más suave o una concha más hermosa que de costumbre, mientras que el gran océano de la verdad permanecía sin descubrir ante mí”.
De los infinitos problemas un ser humano sólo podría resolver una selección finita de los mismos. Por eso el mejor profesor no es el que da buenas respuestas, sino aquel que sabe formular buenas preguntas.
Hay otro océano de la verdad que todo ser humano debe descubrir: “la sabiduría de Dios en misterio, la sabiduría oculta, la cual Dios predestinó antes de los siglos para nuestra gloria”.
Existe la necesidad de cambiar el modelo de enseñanza tradicional por otro que ponga el acento en la participación activa del alumno en la construcción, comprensión y regulación de su aprendizaje, en el desarrollo de las habilidades matemáticas y en la enseñanza directa de estrategias para el aprendizaje autónomo, fundamentado en los principios de la psicología cognitiva de procesamiento de información y en el constructivismo sociocultural.
Queridos graduandos hay que inculcarles a nuestros estudiantes la belleza que tiene la Matemática. El matemático Douglas Jiménez se quejaba con cierta amargura de esto: “Hoy en día pocas personas se encuentran capacitadas para comprender la belleza de la matemática, porque lejos de recibir educación para dicha comprensión estética han sido víctimas de una feroz propaganda antimatemática que, desde diversos frentes, la presenta como un árbol seco lleno de espinas al cual ha de treparse”. Que nuestros alumnos pudieran concebir la Matemática como lo hizo Bertrand Russell: “El verdadero espíritu del deleite, la exaltación, la sensación de trascender a la condición humana, puede encontrarse con toda seguridad tanto en las matemáticas como en la poesía”.
En el mundo actual, el conocimiento y la información disponible crecen desmesuradamente. El estudiante no puede adquirir en la universidad todos los conocimientos que necesitará para el futuro desempeño en su carrera. Por este motivo, no sólo es necesario que aprendan contenidos conceptuales básicos, sino que también desarrollen competencias y manejen estrategias para interpretar la nueva información. Esto les permitirá un aprendizaje continuo.
Es conveniente que reflexionemos sobre las palabras de Juan Díaz Godino: “El profesor de Matemáticas es el principal agente responsable de la construcción del saber matemático escolar, adaptado a las posibilidades cognitivas de los alumnos y a sus necesidades formativas, para lo cual deberá apropiarse de competencias específicas de las áreas de conocimiento de Matemáticas y Didáctica de la Matemática”. Hay que seguir creciendo en el conocimiento y en la didáctica de la Matemática. Por eso a mis estimados graduandos les digo que no se queden únicamente con el título de pregrado, que continúen adelante en el aprendizaje continuo, que hagan cursos de actualización y perfeccionamiento, especializaciones, maestrías y doctorados.
Para terminar, lo haremos con el pensamiento de uno de los más grandes investigadores en educación, el psicólogo suizo Jean Piaget:
El principal objetivo de la educación consiste en formar personas que sean capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que otras generaciones han realizado. Se necesitan hombres que sean creadores, que estén pletóricos de inventiva y que sean capaces de descubrir algo original. El segundo objetivo de la pedagogía consiste en formar mentes críticas, ávidas del licor de la verdad y que no estén dispuestas a aceptar gratuitamente todo lo que se les ofrece. El gran peligro que se cierne sobre nuestras cabezas consiste hoy en día en los tópicos, en las frases hechas y que repiten como papagayos las masas. Tenemos que ser capaces de resistir a esta presión, de criticar y de distinguir entre lo que es verdad y lo que es mera opinión.
Si el universo tuvo un principio entonces el universo tuvo un Creador
La hipótesis el universo tuvo un principio se supone verdadera. Supongamos que: el universo no tuvo un Creador. Si el universo no tuvo creador entonces surgió de la nada (tuvo un principio) o es eterno. De la nada no puede surgir nada por sí solo, por lo tanto el universo es eterno. Así que el universo no tuvo un principio, lo cual entra en contradicción con la hipótesis: el universo tuvo un principio. Por lo tanto es verdadera la proposición. Este es un ejemplo de demostración, denominada demostración por reducción al absurdo. Una forma de razonamiento que toda persona cultivada debe tener en su arsenal de razonamiento.
Gascón se preguntaba “¿cómo puede explicarse, en definitiva, el fenómeno relativamente universal de la alienación matemática?” Existe una preocupación entre docentes e investigadores que mucha gente no tienen los conocimientos elementales matemáticos, que les permita afrontar un mundo dominado por la ciencia y la tecnología, que tiene sus fundamentos en las nociones matemáticas.
Tradicionalmente, la Matemática ha sido una de las asignaturas en la que los alumnos encuentran más dificultades durante su escolaridad. Es una de las llamadas “tres marías”. Si se revisan las estadísticas de los planteles, la asignatura que presenta los mayores índices de reprobados y, en consecuencia, de repitientes, es la Matemática. Para algunos profesores tales resultados se asumen como normales; para ellos se trata de un problema de poca capacidad y falta de motivación en los alumnos para aprender la asignatura; mientras que para algunos investigadores se trata más bien de un problema asociado al paradigma clásico de instrucción.
Pedro Rivas, de la Universidad de Los Andes, en su artículo “La Educación Matemática como factor de deserción escolar y exclusión social” planteó: la deserción escolar encuentra en el área de la Matemática una de sus máximas expresiones, por la manera irreverente e irrespetuosa como se presenta y se enseña, dando inicio, en el niño, a un proceso de rechazo lento y paulatino que va desembocando en desencanto, desinterés y falta de motivación por la Matemática. El desprecio por los aprendizajes del niño, y las actuaciones autoritarias y punitivas de una evaluación, que no se adecúa a los requerimientos psicogenéticos del pensamiento lógico-matemático van generando fobias prematuras en el niño hacia la matemática, creándole así el germen del fracaso escolar concretado en el bajo rendimiento, en la repitencia y en el abandono de la escuela. De la alegría y sonrisa de los niños pasamos al dolor de la deserción y la exclusión de la escuela. Miles de escolares han quedado excluidos del sistema educativo y hoy forman parte de la legión de analfabetos funcionales para quienes la Matemática solo les evoca desencanto y frustración.
Muchos estudiantes que han tenido experiencias traumáticas con la Matemática, que les despertó miedo en su edad escolar, posteriormente ingresan a la educación superior, a partir de una experiencia educacional cargada de desinformación matemática, imprecisiones en el pensamiento lógico-matemático y de carencias de significados y significantes matemáticos, generadores de una profunda predisposición negativa.
Uno de los retos que un docente de matemática debe afrontar es la significatividad de lo que se aprende, dar respuesta a la pregunta del alumno: "¿y para qué me sirve eso en la vida, profesor?" El cantante y compositor argentino Facundo Cabral, se hacía esa misma pregunta: "A veces yo me pregunto pa'que aprendí a dividir - si el que suma y multiplica - es el que vive de mí”.
Por eso es necesario que la educación se centre en la adquisición de competencias por parte del alumno, que permitan conectar el mundo real con las matemáticas. Esto es la “alfabetización matemática”, es decir, la capacidad de una persona para usar sus conocimientos matemáticos en situaciones prácticas en el mundo real.
La justificación de la enseñanza de las matemáticas se apoya en dos pilares: el desarrollo de la facultad de razonamiento y abstracción y el carácter instrumental de las matemáticas, como apoyo a otras ciencias. Las matemáticas tienen que ver con los avances de la civilización a lo largo de la historia, en particular con el actual desarrollo tecnológico; y su utilidad práctica para proporcionar a los ciudadanos un fondo cultural necesario para desenvolverse en su vida cotidiana.
A mis apreciados graduandos en Matemática les debo recordar que se debe propiciar en nuestros estudiantes la satisfacción personal al resolver por sus propios medios los problemas vinculados a los diversos contenidos matemáticos, procurando que nuestros alumnos tengan la actitud del matemático y físico Isaac Newton: “No sé lo que puedo parecer al mundo; pero para mí mismo, sólo he sido como un niño, jugando a la orilla del mar, y divirtiéndome al hallar de vez en cuando una piedra más suave o una concha más hermosa que de costumbre, mientras que el gran océano de la verdad permanecía sin descubrir ante mí”.
De los infinitos problemas un ser humano sólo podría resolver una selección finita de los mismos. Por eso el mejor profesor no es el que da buenas respuestas, sino aquel que sabe formular buenas preguntas.
Hay otro océano de la verdad que todo ser humano debe descubrir: “la sabiduría de Dios en misterio, la sabiduría oculta, la cual Dios predestinó antes de los siglos para nuestra gloria”.
Existe la necesidad de cambiar el modelo de enseñanza tradicional por otro que ponga el acento en la participación activa del alumno en la construcción, comprensión y regulación de su aprendizaje, en el desarrollo de las habilidades matemáticas y en la enseñanza directa de estrategias para el aprendizaje autónomo, fundamentado en los principios de la psicología cognitiva de procesamiento de información y en el constructivismo sociocultural.
Queridos graduandos hay que inculcarles a nuestros estudiantes la belleza que tiene la Matemática. El matemático Douglas Jiménez se quejaba con cierta amargura de esto: “Hoy en día pocas personas se encuentran capacitadas para comprender la belleza de la matemática, porque lejos de recibir educación para dicha comprensión estética han sido víctimas de una feroz propaganda antimatemática que, desde diversos frentes, la presenta como un árbol seco lleno de espinas al cual ha de treparse”. Que nuestros alumnos pudieran concebir la Matemática como lo hizo Bertrand Russell: “El verdadero espíritu del deleite, la exaltación, la sensación de trascender a la condición humana, puede encontrarse con toda seguridad tanto en las matemáticas como en la poesía”.
En el mundo actual, el conocimiento y la información disponible crecen desmesuradamente. El estudiante no puede adquirir en la universidad todos los conocimientos que necesitará para el futuro desempeño en su carrera. Por este motivo, no sólo es necesario que aprendan contenidos conceptuales básicos, sino que también desarrollen competencias y manejen estrategias para interpretar la nueva información. Esto les permitirá un aprendizaje continuo.
Es conveniente que reflexionemos sobre las palabras de Juan Díaz Godino: “El profesor de Matemáticas es el principal agente responsable de la construcción del saber matemático escolar, adaptado a las posibilidades cognitivas de los alumnos y a sus necesidades formativas, para lo cual deberá apropiarse de competencias específicas de las áreas de conocimiento de Matemáticas y Didáctica de la Matemática”. Hay que seguir creciendo en el conocimiento y en la didáctica de la Matemática. Por eso a mis estimados graduandos les digo que no se queden únicamente con el título de pregrado, que continúen adelante en el aprendizaje continuo, que hagan cursos de actualización y perfeccionamiento, especializaciones, maestrías y doctorados.
Para terminar, lo haremos con el pensamiento de uno de los más grandes investigadores en educación, el psicólogo suizo Jean Piaget:
El principal objetivo de la educación consiste en formar personas que sean capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que otras generaciones han realizado. Se necesitan hombres que sean creadores, que estén pletóricos de inventiva y que sean capaces de descubrir algo original. El segundo objetivo de la pedagogía consiste en formar mentes críticas, ávidas del licor de la verdad y que no estén dispuestas a aceptar gratuitamente todo lo que se les ofrece. El gran peligro que se cierne sobre nuestras cabezas consiste hoy en día en los tópicos, en las frases hechas y que repiten como papagayos las masas. Tenemos que ser capaces de resistir a esta presión, de criticar y de distinguir entre lo que es verdad y lo que es mera opinión.
martes, 4 de diciembre de 2007
A los profesores y profesoras de nuestra universidad, un feliz día
Una efusiva congratulación hace llegar el profesor Gerardo Molina, Vicerrector de la UNELLEZ San Carlos, a los hombres y mujeres que conforman la planta profesoral de nuestra institución. Profesionales de las diferentes áreas del saber y del conocimiento que decidieron construir en la Universidad que Siembra, la Venezuela posible. Que llegaron de diferentes regiones del país para cristalizar su vocación formadora.
A través de la docencia, investigación, extensión y postgrado, nuestros académicos emprenden un viraje hacia la misión de formar el talento humano capaz de transformar su medio en beneficio del colectivo, un nuevo profesional que en aulas de clases y laboratorios adquieren las herramientas y conocimientos necesarios para fortalecer su capacidad creadora, innovadora y socializante.
A los profesores que ejercen cargos de autoridades, académicos y administrativos, a los profesores de planta adscritos a los programas Ingeniería, Ciencias del Agro y del Mar, Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales, así como aquellos que laboran en los Núcleos y Extensiones de la UNELLEZ, en calidad de docentes libres, a todos los docentes activos y jubilados, vaya un fraterno saludo solidario, hoy al celebrarse su Día.
A través de la docencia, investigación, extensión y postgrado, nuestros académicos emprenden un viraje hacia la misión de formar el talento humano capaz de transformar su medio en beneficio del colectivo, un nuevo profesional que en aulas de clases y laboratorios adquieren las herramientas y conocimientos necesarios para fortalecer su capacidad creadora, innovadora y socializante.
A los profesores que ejercen cargos de autoridades, académicos y administrativos, a los profesores de planta adscritos a los programas Ingeniería, Ciencias del Agro y del Mar, Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales, así como aquellos que laboran en los Núcleos y Extensiones de la UNELLEZ, en calidad de docentes libres, a todos los docentes activos y jubilados, vaya un fraterno saludo solidario, hoy al celebrarse su Día.
Feliz Día del Profesor Universitario
Mañana miércoles 5 de diciembre se celebra a nivel nacional el Día del Profesor Universitario, por tal motivo el profesor Joseph Sezenko, docente muy estimado del Núcleo de Tinaquillo, ha querido hacer llegar una efusiva congratulación a los colegas profesores, he aquí su mensaje:
Sea este un día especial para cada uno de ustedes, para los que dieron parte de su vida a lograr la consolidación de una institución que ya tiene 32 años, apenas una adolescente ante otras universidades con siglos de tradición pero que para muchos jóvenes significo la esperanza y el camino para lograr su titulo profesional y si no lo obtuvieron por alguna razón, la unellez les brindo la oportunidad de adquirir conocimientos para desempeñarse en la vida o a decidir mejor sobre su destino.
Para los nuevos profesores les doy mi palabra de aliento y estén conscientes que entre sus manos mas allá de un grupo de bulliciosos estudiantes tienen la materia prima de una generación que será la encargada de este país, en lo social, en lo económico, tecnológico y en lo político, y lo mas importante: en el desarrollo del ser humano entendido como persona libre.
Ruego a dios para que nos guié y que la dignidad y honradez estén siempre presentes en nuestros actos como docentes y en las decisiones que nos exigen tomar.
Sea este un día especial para cada uno de ustedes, para los que dieron parte de su vida a lograr la consolidación de una institución que ya tiene 32 años, apenas una adolescente ante otras universidades con siglos de tradición pero que para muchos jóvenes significo la esperanza y el camino para lograr su titulo profesional y si no lo obtuvieron por alguna razón, la unellez les brindo la oportunidad de adquirir conocimientos para desempeñarse en la vida o a decidir mejor sobre su destino.
Para los nuevos profesores les doy mi palabra de aliento y estén conscientes que entre sus manos mas allá de un grupo de bulliciosos estudiantes tienen la materia prima de una generación que será la encargada de este país, en lo social, en lo económico, tecnológico y en lo político, y lo mas importante: en el desarrollo del ser humano entendido como persona libre.
Ruego a dios para que nos guié y que la dignidad y honradez estén siempre presentes en nuestros actos como docentes y en las decisiones que nos exigen tomar.
jueves, 29 de noviembre de 2007
Este domingo 2 de diciembre, Proceso referendario sobre la Reforma Constitucional
La UNELLEZ San Carlos, en correspondencia con el proceso de transformación que se vive en el país y el rol protagónico a desempeñar en los nuevos escenarios de participación, asumió su cuota de compromiso con el presidente Hugo Chávez y realizó diversos foros con la intención de promover el debate y discusión de los artículos contemplados en el proyecto de Reforma Constitucional.
El profesor Gerardo Molina, Vicerrector de área, presidió en diferentes momentos las actividades de divulgación, acompañado por los diputados a la Asamblea Nacional Hayden Pirela y Asdrúbal Salazar, politólogo Genaro Fernández, Coronel José Luis Pérez Sánchez, Dr. Benigno Torres, Francy Padrón, Julio Barreto, Carlos López, presidente de Fetrauve, Lic. Andrés Espinoza, Ing. Joao Chávez, Lic. Braulio Matute, Lic. Araceli Pérez, Prof. Eulices Benavente, Dr. Ángel Flores, Lic. Omar Hurtado, Osly Hernández, Prof. María Sosa, prof. Nancy Sanoja, entre otras personalidades.
Este domingo 2 de diciembre, el pueblo venezolano acudirá a ejercer su derecho, por lo cual el profesor Molina, aprovecha para reiterar la invitación a participar en el proceso referendario, manteniendo respeto y rechazando toda manifestación de violencia.
El profesor Gerardo Molina, Vicerrector de área, presidió en diferentes momentos las actividades de divulgación, acompañado por los diputados a la Asamblea Nacional Hayden Pirela y Asdrúbal Salazar, politólogo Genaro Fernández, Coronel José Luis Pérez Sánchez, Dr. Benigno Torres, Francy Padrón, Julio Barreto, Carlos López, presidente de Fetrauve, Lic. Andrés Espinoza, Ing. Joao Chávez, Lic. Braulio Matute, Lic. Araceli Pérez, Prof. Eulices Benavente, Dr. Ángel Flores, Lic. Omar Hurtado, Osly Hernández, Prof. María Sosa, prof. Nancy Sanoja, entre otras personalidades.
Este domingo 2 de diciembre, el pueblo venezolano acudirá a ejercer su derecho, por lo cual el profesor Molina, aprovecha para reiterar la invitación a participar en el proceso referendario, manteniendo respeto y rechazando toda manifestación de violencia.
Profesor Jubilado donó más de 170 libros a Biblioteca de Postgrado
El profesor José Ramón Pirela, docente jubilado de este Vice Rectorado hizo entrega a la Lic. Alba Prada, Coordinadora de la Biblioteca de Postgrado de la UNELLEZ, un donativo contentivo de más de 179 libros de su biblioteca personal.
La emotiva y ejemplarizante iniciativa, se llevó a cabo el jueves 29 de noviembre en la referida dependencia en presencia del Dr. Juan Fernández Molina, Coordinador de Postgrado, quien agradeció el valioso donativo.
La temática de los textos están relacionados a áreas como planificación y desarrollo, proyectos de desarrollo, mercadeo de productos agropecuarios, análisis económicos de proyectos agrícolas, investigación agrícola, sociología, estadística, mercadeo, maquinaria agrícola, economía, ecología, arqueología, entre otros más.
Aunado a los textos, el profesor Pirela donó material complementario de libros de textos en copias, separatas, manuales, programas, cursos y revistas especializadas.
La emotiva y ejemplarizante iniciativa, se llevó a cabo el jueves 29 de noviembre en la referida dependencia en presencia del Dr. Juan Fernández Molina, Coordinador de Postgrado, quien agradeció el valioso donativo.
La temática de los textos están relacionados a áreas como planificación y desarrollo, proyectos de desarrollo, mercadeo de productos agropecuarios, análisis económicos de proyectos agrícolas, investigación agrícola, sociología, estadística, mercadeo, maquinaria agrícola, economía, ecología, arqueología, entre otros más.
Aunado a los textos, el profesor Pirela donó material complementario de libros de textos en copias, separatas, manuales, programas, cursos y revistas especializadas.
OPSU aprobó proyecto que solucionará problema del agua en la UNELLEZ
La OPSU aprobó los recursos para ejecutar proyecto sobre sistema de rebombeo
Una vez más la Oficina de Planificación del Sector Universitario, OPSU, respalda los proyectos elaborados en esta casa de estudios con el fin de ampliar la infraestructura, dotar de textos las bibliotecas, donar implementos deportivos, unidades de transporte y todo aquello que vaya en beneficio de la comunidad universitaria. Una muestra de este apoyo fue puesto de manifiesto por el Dr. Antonio Castejón, director de este organismo, al aprobar los recursos financieros que permitirán ejecutar el proyecto “Sistema de Rebombeo para la UNELLEZ San Carlos”, con el cual se garantizará el suministro de agua en la universidad.
El profesor Gerardo Molina, Vicerrector de área, mostró el plano en donde se observa las características del sistema elaborado por los profesores del Programa Ingeniería, Jefferson Pantoja, Choi Chang y Mauricio Cortez, además de los técnicos Fabiola Villegas, Pedro Luis González y David Medina; de la Coordinación de Desarrollo Espacial; de igual manera, por Aguas de Cojedes, sumaron esfuerzos la Ing. Alfonsina Fannelli y la técnico María Archila.
La revisión del proyecto estuvo a cargo de los ingenieros de Hidrocentro. El proyecto consiste en la construcción de un estanque subterráneo con capacidad para 250 mil litros de agua con un sistema de bombeo y una nueva aducción hasta el tanque elevado ya existente con capacidad de un millón de litros.
Destacó la autoridad unellista que el diseño del sistema de rebombeo se realizó con el propósito de garantizar los niveles de servicios en el tanque de almacenamiento, ya que el sistema original que surte de agua a la universidad y que parte directamente de la Planta de San Carlos, está colapsado en capacidad de gasto y presiones, aunado a ello, el mantenimiento de los equipos no se corresponde con la calidad del servicio, sumado a los diferentes empotramientos que se han hecho en esta línea de aducción cotas debajo de la universidad, afectando notoriamente la operatividad y eficiencia del sistema.
Una vez más la Oficina de Planificación del Sector Universitario, OPSU, respalda los proyectos elaborados en esta casa de estudios con el fin de ampliar la infraestructura, dotar de textos las bibliotecas, donar implementos deportivos, unidades de transporte y todo aquello que vaya en beneficio de la comunidad universitaria. Una muestra de este apoyo fue puesto de manifiesto por el Dr. Antonio Castejón, director de este organismo, al aprobar los recursos financieros que permitirán ejecutar el proyecto “Sistema de Rebombeo para la UNELLEZ San Carlos”, con el cual se garantizará el suministro de agua en la universidad.
El profesor Gerardo Molina, Vicerrector de área, mostró el plano en donde se observa las características del sistema elaborado por los profesores del Programa Ingeniería, Jefferson Pantoja, Choi Chang y Mauricio Cortez, además de los técnicos Fabiola Villegas, Pedro Luis González y David Medina; de la Coordinación de Desarrollo Espacial; de igual manera, por Aguas de Cojedes, sumaron esfuerzos la Ing. Alfonsina Fannelli y la técnico María Archila.
La revisión del proyecto estuvo a cargo de los ingenieros de Hidrocentro. El proyecto consiste en la construcción de un estanque subterráneo con capacidad para 250 mil litros de agua con un sistema de bombeo y una nueva aducción hasta el tanque elevado ya existente con capacidad de un millón de litros.
Destacó la autoridad unellista que el diseño del sistema de rebombeo se realizó con el propósito de garantizar los niveles de servicios en el tanque de almacenamiento, ya que el sistema original que surte de agua a la universidad y que parte directamente de la Planta de San Carlos, está colapsado en capacidad de gasto y presiones, aunado a ello, el mantenimiento de los equipos no se corresponde con la calidad del servicio, sumado a los diferentes empotramientos que se han hecho en esta línea de aducción cotas debajo de la universidad, afectando notoriamente la operatividad y eficiencia del sistema.
CNU aprobó Maestría en Educación Ambiental
El Consejo Nacional de Universidades aprobó el pasado 26 de Noviembre la Maestría en Educación Ambiental para el Vice Rectorado de San Carlos. Según informó el Dr. Juan Fernández Molina, Coordinador de Postgrado, este logro significativo de las autoridades del Vice Rectorado es el resultado de un trabajo desarrollado en el lapso de un año y medio de gestión a través del cual se han aprobado seis Programas de Postgrado.
En tal sentido, añadió el portavoz que se dará apertura a una nueva cohorte en la Maestría en Educación Ambiental para el mes de enero. Explicó el Dr. Fernández que debido a las limitaciones de espacio físico, se abrirá una sección de treinta estudiantes, en la que podrán aplicar docentes con Licenciatura en Química, Biología, Ingenieros y Profesionales afines que laboren en áreas relacionados con la conservación del medio ambiente.
El Programa conduce a la obtención del título académico de Magíster en Educación Ambiental, previa demostración del dominio instrumental del idioma Inglés, aprobación de un curso de nivelación de 38 unidades crédito, entre materias obligatorias y electivas, además de la presentación de un trabajo de grado en donde se demuestre la capacidad crítica y analítica, constructiva en un contexto sistemático y el dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación sobre algún tema relacionado con la Educación Ambiental
En tal sentido, añadió el portavoz que se dará apertura a una nueva cohorte en la Maestría en Educación Ambiental para el mes de enero. Explicó el Dr. Fernández que debido a las limitaciones de espacio físico, se abrirá una sección de treinta estudiantes, en la que podrán aplicar docentes con Licenciatura en Química, Biología, Ingenieros y Profesionales afines que laboren en áreas relacionados con la conservación del medio ambiente.
El Programa conduce a la obtención del título académico de Magíster en Educación Ambiental, previa demostración del dominio instrumental del idioma Inglés, aprobación de un curso de nivelación de 38 unidades crédito, entre materias obligatorias y electivas, además de la presentación de un trabajo de grado en donde se demuestre la capacidad crítica y analítica, constructiva en un contexto sistemático y el dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación sobre algún tema relacionado con la Educación Ambiental
Programación actos académicos 8 de dicembre
La Oficina de Prensa y Relaciones Públicas conjuntamente con el Subprograma ARSE, informa a los graduandos del 8 de diciembre, que las actividades se desarrollarán de acuerdo al siguiente cronograma:
Actividades Preliminares
Fecha: Jueves 6 de diciembre de 2007
Graduandos del Municipio San Carlos
Misa en Acción de Gracias
Lugar: Paraninfo UNELLEZ
Hora: 8:30 a.m.
Ofrendas Florales
Lugar: Plaza Bolívar del Vice Rectorado
Hora: 9:30 a.m.
Siembra de Árboles (planta ornamental)
Lugar: Adyacencias del Paraninfo UNELLEZ
Hora: 10:30 a.m.
Clases Magistrales y entrega de placas
Lugar: Paraninfo UNELLEZ
Hora: 11: 00 a.m.
Ensayo (carácter obligatorio)
Jueves 6 de diciembre de 2007
Hora: 2:30 p.m.
Promociones de:
TSU en Alimentos
TSU en Alimentos (El Baúl)
TSU en Construcción Civil
TSU en Construcción Civil (El Baúl)
TSU en Construcción Civil (Sanare)
TSU en Topografía
TSU en Topografía Convenio SVT
TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas
Ingenieros Agrícolas
Ingenieros Agroindustriales
Licenciados en Educación mención Biología
Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura
Licenciados en Educación mención Matemática
Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial Tinaquillo)
Licenciados en Administración (San Fernando de Apure)
Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure)
Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure)
Magíster Scientiarun en Administración mención Gerencia General
Hora: 4:30 p.m.
Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo)
Firma del Libro de Actas e Imposición de Medallas
Fecha: Viernes 7 de noviembre de 2007
Lugar: Paraninfo UNELLEZ
De acuerdo al siguiente orden:
08:30 a.m. TSU en Alimentos
09:00 a.m. TSU en Construcción Civil
10:30 a.m. TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas
11:00 a.m. TSU en Topografía y TSU en Topografía Convenio SVT
12:00 m. TSU en Alimentos (El Baúl)
12:30 p.m. TSU en Construcción Civil (El Baúl)
12:35 p.m. MSc en Administración (Lagunitas)
12:40 p.m. Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo)
01:30 p.m. Ingeniería Agrícola
02:00 p.m. Ingeniería Agroindustrial
02:30 p.m. Licenciados en Educación mención Biología
03:30 p.m. Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura
03:50 p.m. Licenciados en Educación mención Matemática
04:00 p.m. Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial –Tinaquillo)
04:10 p.m. TSU en Construcción Civil (Sanare)
04:45 p.m. Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure)
04:50 p.m. Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure)
05:00 p.m. Licenciados en Administración (San Fernando de Apure)
Actos Académicos (entrega de títulos universitarios)
Fecha: Sábado 8 de diciembre de 2007
Hora: 10:00 a.m.
Promociones de:
TSU en Alimentos
TSU en Alimentos (El Baúl)
TSU en Construcción Civil
TSU en Construcción Civil (El Baúl)
TSU en Construcción Civil (Sanare)
TSU en Topografía
TSU en Topografía Convenio SVT
TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas
Ingenieros Agrícolas
Ingenieros Agroindustriales
Licenciados en Educación mención Biología
Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura
Licenciados en Educación mención Matemática
Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial Tinaquillo)
Licenciados en Administración (San Fernando de Apure)
Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure)
Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure)
Magíster Scientiarun en Administración mención Gerencia General
Hora: 2:00 p.m.
Promociones de Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo)
Paquete de Grado
Con relación al paquete de grado, se hace del conocimiento a los graduandos que la empresa Togas Lher estará el miércoles 5 de noviembre, a partir de las 8 de la mañana en el Vice Rectorado, entregando las placas a las diferentes promociones, así como la ofrenda floral contemplada en dicho paquete. De igual manera, se les informa los números de cuenta en donde deben hacer el depósito de 150 mil bolívares. Banesco Cuenta Corriente Nº 0134-0338-41-3383005964 a nombre de Togas Lher o en la Cuenta Corriente en Banfoandes Nº 0013440000149400 a nombre de Herluy Dulcey
Actividades Preliminares
Fecha: Jueves 6 de diciembre de 2007
Graduandos del Municipio San Carlos
Misa en Acción de Gracias
Lugar: Paraninfo UNELLEZ
Hora: 8:30 a.m.
Ofrendas Florales
Lugar: Plaza Bolívar del Vice Rectorado
Hora: 9:30 a.m.
Siembra de Árboles (planta ornamental)
Lugar: Adyacencias del Paraninfo UNELLEZ
Hora: 10:30 a.m.
Clases Magistrales y entrega de placas
Lugar: Paraninfo UNELLEZ
Hora: 11: 00 a.m.
Ensayo (carácter obligatorio)
Jueves 6 de diciembre de 2007
Hora: 2:30 p.m.
Promociones de:
TSU en Alimentos
TSU en Alimentos (El Baúl)
TSU en Construcción Civil
TSU en Construcción Civil (El Baúl)
TSU en Construcción Civil (Sanare)
TSU en Topografía
TSU en Topografía Convenio SVT
TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas
Ingenieros Agrícolas
Ingenieros Agroindustriales
Licenciados en Educación mención Biología
Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura
Licenciados en Educación mención Matemática
Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial Tinaquillo)
Licenciados en Administración (San Fernando de Apure)
Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure)
Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure)
Magíster Scientiarun en Administración mención Gerencia General
Hora: 4:30 p.m.
Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo)
Firma del Libro de Actas e Imposición de Medallas
Fecha: Viernes 7 de noviembre de 2007
Lugar: Paraninfo UNELLEZ
De acuerdo al siguiente orden:
08:30 a.m. TSU en Alimentos
09:00 a.m. TSU en Construcción Civil
10:30 a.m. TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas
11:00 a.m. TSU en Topografía y TSU en Topografía Convenio SVT
12:00 m. TSU en Alimentos (El Baúl)
12:30 p.m. TSU en Construcción Civil (El Baúl)
12:35 p.m. MSc en Administración (Lagunitas)
12:40 p.m. Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo)
01:30 p.m. Ingeniería Agrícola
02:00 p.m. Ingeniería Agroindustrial
02:30 p.m. Licenciados en Educación mención Biología
03:30 p.m. Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura
03:50 p.m. Licenciados en Educación mención Matemática
04:00 p.m. Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial –Tinaquillo)
04:10 p.m. TSU en Construcción Civil (Sanare)
04:45 p.m. Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure)
04:50 p.m. Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure)
05:00 p.m. Licenciados en Administración (San Fernando de Apure)
Actos Académicos (entrega de títulos universitarios)
Fecha: Sábado 8 de diciembre de 2007
Hora: 10:00 a.m.
Promociones de:
TSU en Alimentos
TSU en Alimentos (El Baúl)
TSU en Construcción Civil
TSU en Construcción Civil (El Baúl)
TSU en Construcción Civil (Sanare)
TSU en Topografía
TSU en Topografía Convenio SVT
TSU Agroindustrial mención Granos y Semillas
Ingenieros Agrícolas
Ingenieros Agroindustriales
Licenciados en Educación mención Biología
Licenciados en Educación mención Castellano y Literatura
Licenciados en Educación mención Matemática
Licenciados en Educación Integral (Régimen Especial Tinaquillo)
Licenciados en Administración (San Fernando de Apure)
Licenciados en Planificación Regional (San Fernando de Apure)
Licenciados en Contaduría Pública (San Fernando de Apure)
Magíster Scientiarun en Administración mención Gerencia General
Hora: 2:00 p.m.
Promociones de Licenciados en Administración (Núcleo de Tinaquillo)
Paquete de Grado
Con relación al paquete de grado, se hace del conocimiento a los graduandos que la empresa Togas Lher estará el miércoles 5 de noviembre, a partir de las 8 de la mañana en el Vice Rectorado, entregando las placas a las diferentes promociones, así como la ofrenda floral contemplada en dicho paquete. De igual manera, se les informa los números de cuenta en donde deben hacer el depósito de 150 mil bolívares. Banesco Cuenta Corriente Nº 0134-0338-41-3383005964 a nombre de Togas Lher o en la Cuenta Corriente en Banfoandes Nº 0013440000149400 a nombre de Herluy Dulcey
domingo, 25 de noviembre de 2007
Más de 700 profesionales egresaron como Licenciados en Educación
El Paraninfo de la Universidad Ezequiel Zamora se vistió de gala académica este viernes 23 y sábado 24 de noviembre. Más de 700 nuevos profesionales se convirtieron en los pioneros de la Municipalización de la Educación Superior al integrar las primeras promociones de Licenciados en Educación en las menciones Biología, Castellano y Literatura, Física, Matemáticas y Química. El impacto de la UNELLEZ se hizo sentir en los Municipios San Carlos, Falcón, Lima Blanco, Tinaco, Ricaurte y Rómulo Gallegos, los cuales han sido testigo del esfuerzo, dedicación, empeño y compromiso de los profesores que se incorporaron en el año 2003 como voluntarios, los planteles educativos que prestaron sus aulas para el dictado de las clases, los estudiantes que aceptaron el reto de alcanzar un sueño pese a las limitantes de transporte, comedor y aulas acondicionadas y de las autoridades universitarias que en aquel entonces decidieron romper paradigmas y adentrarse en el nuevo modelo educativo de no exclusión y justicia social. Bien lo dijo la profesora Amalia Matute Yánez, Secretaria General de la UNELLEZ, quien en aquella época era la Vice Rectora de Área y lo ratificó en su discurso a los graduandos el profesor Gerardo Molina, actual Vicerrector de San Carlos.
Autoridades presidieron actos académicos
Las autoridades que presidieron los actos académicos del viernes 23 de noviembre fueron los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de área; Amalia Matute, Secretaria General de la Universidad; José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales y Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y del Mar, además del profesor Víctor Vives, jefe del Subprograma Educación. Para el acto del sábado 24, estuvieron el rector de esta casa de estudios profesor Antonio Pérez Pérez; Amalia Matute, Secretaria General de la Universidad; Gerardo Molina, Vicerrector de Área, Dr. Antonio Castejón, Director de la OPSU y el Vice Rector Enrique Marcano, Vicerrector de Guanare. Así mismo, presidieron los actos los profesores José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Antonia Borjas, Coordinadora del Municipio Tinaco y Adriana Leones, Coordinadora del Municipio Lima Blanco.
Discursos de las autoridades
El discurso del viernes 23, estuvo a cargo del profesor Gerardo Molina, quien presidió los actos académicos, en él mismo, rememoró los años de inicio de la Municipalización en el año 2003, adelantada por el presidente de la República Comandante Hugo Chávez Frías como una manera de garantizarle a la población excluida de las universidades el derecho al estudio, así mismo, resaltó el esfuerzo y sacrificio, así como la fortaleza de ser los pioneros de los programas de educación con menciones y el desarrollo de experiencias de aprendizajes en instituciones de educación primaria y secundaria, los cuales constituyen un acto de amor y esperanza. Destacó además, que los nuevos profesionales desarrollan una actividad comprometida con la formación del nuevo republicano y republicana en el marco de los valores del amor, la solidaridad, la justicia, el respeto y la paz. Valores que deben profundizarse después del 2 de diciembre. Entre otros, el profesor Molina, hizo mención a la realidad nacional en cuanto a aspectos socioeconómicos como los incrementos salariales de maestros y médicos, reducción de la inflación. Señaló sus logros alcanzados como la carga de los historiales académicos al sistema, la inscripción automatizada de los estudiantes, la aprobación de la carrera de Licenciatura en Educación en las menciones Biología y Química, la construcción de aulas de clases, entre otros más.
En el acto académico del sábado 24, el rector de la UNELLEZ profesor Antonio Pérez Pérez, dirigió el discurso a los graduandos y familiares, exaltando el significativo e histórico acto de graduación de los primeros estudiantes de la UNELLEZ Municipalizada. De igual manera, el profesor Pérez, celebró la presencia del Dr. Antonio Castejón, director de la OPSU. Prosiguió el rector diciendo que "este día histórico permite valorar la concreción de ideas transformadoras y auténticamente revolucionarias, pues estamos apreciando, mediante políticas de profunda justicia social, cómo se ha roto el cerco excluyente y discriminador que por años imperó en nuestro país al amparo del modelo neoliberal". Destacó que "el acto que aquí celebramos ratifica lo que en esencia representa el ideal de aquellas mujeres y aquellos hombres que luchan por la liberación de los pueblos. Este ideal no es otro que el de la educación como arma para la verdadera independencia del individuo y del colectivo. Por ello, no es de xtrañar que las élites dominantes, acostumbradas al privilegio y al argumento de que su posición superior es una especie de predestinación, combatan con fiereza miserable todo esfuerzo por democratizar la educación y que esta llegue a todos y todas sin distingo de ningún tipo". Cabe mencionar que el rector Pérez Pérez leyó la comunicación emanada del Consejo Nacional de Universidades, CNU, en donde la Secretaria Permanente, profesora Asalia Venegas, acordó en emitir la opinión favorable para la aprobación y regularización de funcionamiento de la carrera de Licenciatura en Educación mención Biología del Vice Rectorado de San Carlos. Noticia que valió el aplauso de la concurrencia.
Es de resaltar la intervención del Dr. Antonio Castejón, director de la OPSU, en el acto académico del sábado 24, más aún siendo distinguido como Padrino de la I Promoción de Licenciados en Educación mención Biología del Municipio Falcón, específicamente del Núcleo de Tinaquillo, aprovechó para hacer llegar un mensaje a toda la audiencia que plenó nuestro Paraninfo, un mensaje en donde exaltó la necesidad de sembrar valores como la honestidad, la dedicación al trabajo, la solidaridad, de igual modo, señaló la importancia de educar en el ejemplo. Dijo que la educación no es una carrera es una vocación que se cultiva con los años, que los docentes deben ser ejemplo en el aula de clases, estimular la disciplina, combatir el facilismo, deben oír a los alumnos, romper con el paradigma de creer tener la razón, entender que con el trasncurrir de los años es uno más del salón de clases, estimular las dudas y replanteárselas como la búsqueda colectiva de los saberes, aprender de los errores. El Dr. Castejón, fue enfático al indicar el esfuerzo de las autortidades y los estudiantes para lograr la aprobación de la carrera de Biología, mencionó las trabas que se suscitaron y sin embargo, la voluntad colectiva de los unellistas conllevó a la exigencia de celebrar los actos en noviembre. Significó que los títulos están reconocidos por expertos y la alta calificación que obstentan. Antes de finalizar su intervención, el Dr. Castejón recordó a los graduandos no desconectarse de la universidad, vincularse a ella desde la experiencia profesional cotidiana, por ello, acotó la importancia de medir la experiencia del egresado a fin de mejorar los pensa de estudios. Muchas veces, arguyó, los jóvenes estudian una carrera por presión social, familiar o por la moda, lo cual deja a un lado el verdadero potencial vocacional, en tal sentido, agregó que en el año 2008 estará garantizado el derecho a la educación superior de todas y todos los venezolanos, el talento no tiene color ni raza, por tanto no habrá exclusión, una muestra es la prueba vocacional que se aplica para conocer el talento de los jóvenes venezolanos, invitó a ser solidarios con la política de ingreso desarrollada en el país y recalcó los esfuerzos que vienen haciendo con el fin de ofrecer un acceso a la educación en igualdad de condiciones, de allí que se garantice una verdadera plataforma tecnológica, becas, sistemas de salud, comedores, transportes y bibliotecas suficientemente dotadas. Es importante mencionar que el Dr. Castejón recibió una placa de reconocimiento por parte de los graduandos de la promoción que apadrinó.
Clases Magistrales y Padrinos de Promociones
En el marco de los actos académicos se celebraron en cada uno de los Municipios sedes de la UNELLEZ, la Misa en Acción de Gracias, las Ofrendas Florales, las Clases Magistrales, se efectuaron la Siembra de árboles y la entrega de placas y reconocimientos. La Misa en Acción de Gracias celebrada el jueves 22 en el Paraninfo para los graduandos del Municipio San Carlos estuvo a cargo de Monseñor Tomás Jesús Zárraga Colmenares, Obispo de la Diócesis de San Carlos. En las Ofrendas Florales realizadas en la plaza Bolívar del Vice Rectorado, ofrendaron por las autoridades los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de Área y Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y del Mar. En Tinaquillo se efectuó la Misa en la Iglesia Nuestra Señora del Socorro; en Tinaco, en la Iglesia Nuestra Señora de la Coromoto a cargo del padre Rafael Silva, así mismo, se celebró el acto litúrgico en Macapo, Lagunitas y Tinaco.
En lo que respecta a los profesores de las clases Magistrales de la I Promoción de Licenciados en Educación del Municipio San Carlos, estuvieron por la Mención Física, el profesor Rubén Morales; Química, la profesora Denis Villarroel; Biología, la profesora Roselia Crispi; Matemáticas, profesor Rafael Cristancho; Castellano y Literatura, profesora Luzmila Martínez. En el Municipio Lima Blanco; por la mención Biología, la profesora Antonia Borjas; Castellano y Literatura, profesor Juan Carlos Guevara; en el Municipio Tinaco; Biología, profesora Anahíz Seijas; Castellano y Literatura, profesor Rafael Caballero; en el Municipio Falcón, por la mención Biología, los profesores Antonio Arocha y Masiel Silva; por la mención Matemáticas, la profesora Oreida Vargas; por Castellano y Literatura, la profesora Deysi Montilla. En el Municipio Ricaurte, por la mención Castellano y Literatura, la profesora Lidis Ruíz; por Biología, la profesora Cleotilde Aguilar; en el Municipio Rómulo Gallegos, por la mención Bilogía, la profesora Yamilet Salazar y por Castellano y Literatura el profesor Juan Gutiérrez.
En cuanto a los padrinos de las diferentes menciones se encuentran las siguientes personalidades del quehacer académico, institucional regional y nacional a saber entre ellos, el Dr. Antonio Castejón, Dr. Pedro Morejón, profesora Amalia Matute Yánez; el Tte Coronel Luis Yoyote Rojas, Mayor Alejandro Peralta Ruíz, Econ. Teodoro Bolívar, Abogado Orangel Sánchez, TSU Jesús Oviedo, Lic. Solciré de Yánez, Lic. Loydy de Bolívar, Lic. Jenny de Oviedo, profesora Ana Agüiño de Mendoza, Lic. Petra Nervo, Lic. Mirla Arrevilla, Gonzalo Mujica, José Toro, Manolo Cabrera, profesor Rafael Cirstancho, Lic. Eligia Morales, Productor Agrícola Antonio Molina, Lic. Said Pérez, Lic. Pilar Guerra, profesora Dennis Villarroel, Dra. Luisa Calvo, Lic. Egles Hernández, profesor Elio Durán, profesor Francisco Moreno, Comandante Omar Rojas Balza, prof. Octavio Leal, profesor Antonio Arocha, Lic. Oreida Vargas.
Actos académicos y mejores índices
En el acto de grado celebrado el viernes 23, correspondiente a las 10 de la mañana, egresaron 134 nuevos profesionales del Municipio San Carlos, en las carreras de Licenciados en Educación menciones Química y Física, además del Municipio Ricaurte, en las menciones Biología y Castellano y Literatura; Municipio Rómulo Gallegos, menciones Biología y Castellano y Literatura. Los mejores índices académicos fueron obtenidos por los graduandos, María Griman, quien leyó el discurso y fue acompañada al podio por Gilceria Meléndez y José Ramón Salguero, siendo el tercer y cuarto mejor índice. La petición de título correspondió al segundo mejor índice, Yira Sánchez Castillo. En cuanto al acto de las 4 de la tarde, egresaron un total de 146 profesionales del Municipio San Carlos, en la mención Biología. En este grupo, los índices académicos recayeron en Yalitza de Morantes, hizo el discurso y la acompañaron Gioconda López y Nahir Colmenares. La petición de título fue hecha por el segundo mejor índice, Orquidea Bello. En el acto académico pautado para las 6 de la tarde, recibieron sus títulos 137 nuevos profesionales del campo educativo del Municipio San Carlos en las menciones Matemática y Castellano y Literatura. Los cuatro mejores índices lo alcanzaron Noris Tovar, José Gregorio Matute, María Aldón y Carlos Blanco. En los solemnes actos académicos del sábado 24, en el programado para las 2 de la tarde, obtuvieron sus títulos universitarios 132 nuevos profesionales del Municipio Falcón en las menciones Biología, Matemática, Castellano y Literatura. En lo que respecta a los cuatro mejores índices académicos estuvieron los graduandos Marvis Ochoa, Maikely Sequera, Luis Durán y Francelys Suárez. En el acto de grado de las 4 de la tarde, egresaron 142 nuevos profesionales del Municipio Lima Blanco en las menciones Biología, Castellano y Literatura; del Municipio Tinaco, en las menciones Biología, Castellano y Literatura, en este grupo se suma un egresado como Ingeniero Agroindustrial. Con los más altos rendimientos académicos estuvieron los graduandos María del Carmen Soto, Derlinkón Ramírez, Kaira García y Alexandra Rodríguez.
Obsequio Musical Navideño a los graduandos
El Orfeón Universitario, bajo la dirección del profesor Giovanni Bonucci, tuvo la deferencia de obsequiar piezas navideñas a los graduandos y sus familiares. Para sorpresa de todos, la majestuosidad y virtuosismo se impuso en un momento tan especial y los aplausos fueron el mejor testimonio de agradecimiento por tan inigualable regalo. Piezas como “Adornemos nuestras casas”, “Adorar al Niño”, “Viva Tutte le vezose” y “Adeste fideles”, causaron sensación entre los presentes.
Equipo de alto desempeño
Para llevar a cabo los actos académicos, así como las actividades preliminares, es necesaria la participación de un equipo multidisciplinario que contribuya en su exitosa realización, más allá de una carga laboral, subyace en cada uno de ellos el profundo compromiso con la universidad. Este equipo de alto desempeño, colaboración y apoyo, estuvo conformado por la Oficina de Prensa y Relaciones Públicas: Lic. Pilar Guerra, TSU Johana López, TSU Eméli Hernández, Lic. Gustavo Jaime, Lic. Arelis Vitriago; Personal de ARSE: Prof. Donato Vilani, TSU Irene de Millán, Lic. José Gregorio Oropeza, TSU Deysi Jiménez, TSU Exarelis Mieres, aunado a todo el equipo de este departamento; Personal de Presupuesto José Gutiérrez, Personal de Compras: TSU Pedro Linares; Servicios Generales y Mantenimiento: Ing. Juan Pinto y el Personal Obrero, Personal de la Cooperativa de Limpieza, Personal de la Cooperativa de Vigilancia, Integrantes del Coro de Música Sacra: Lic. Mariela Castro, José Gutiérrez, Jesús Tadeo Cedeño y Pedro Luis González, Cuerpo de Bomberos Universitarios, Guías Protocolares, Orfeón Universitario, entre otros más que hacen su aporte para que todo el esfuerzo de coordinar, organizar y ejecutar los actos de grados se lleven a cabo con la más absoluta eficiencia y eficacia, todo ello en beneficio de nuestra máxima casa de estudios.
Autoridades presidieron actos académicos
Las autoridades que presidieron los actos académicos del viernes 23 de noviembre fueron los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de área; Amalia Matute, Secretaria General de la Universidad; José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales y Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y del Mar, además del profesor Víctor Vives, jefe del Subprograma Educación. Para el acto del sábado 24, estuvieron el rector de esta casa de estudios profesor Antonio Pérez Pérez; Amalia Matute, Secretaria General de la Universidad; Gerardo Molina, Vicerrector de Área, Dr. Antonio Castejón, Director de la OPSU y el Vice Rector Enrique Marcano, Vicerrector de Guanare. Así mismo, presidieron los actos los profesores José Guillermo Loreto, jefe del programa Ciencias de la Educación; Antonia Borjas, Coordinadora del Municipio Tinaco y Adriana Leones, Coordinadora del Municipio Lima Blanco.
Discursos de las autoridades
El discurso del viernes 23, estuvo a cargo del profesor Gerardo Molina, quien presidió los actos académicos, en él mismo, rememoró los años de inicio de la Municipalización en el año 2003, adelantada por el presidente de la República Comandante Hugo Chávez Frías como una manera de garantizarle a la población excluida de las universidades el derecho al estudio, así mismo, resaltó el esfuerzo y sacrificio, así como la fortaleza de ser los pioneros de los programas de educación con menciones y el desarrollo de experiencias de aprendizajes en instituciones de educación primaria y secundaria, los cuales constituyen un acto de amor y esperanza. Destacó además, que los nuevos profesionales desarrollan una actividad comprometida con la formación del nuevo republicano y republicana en el marco de los valores del amor, la solidaridad, la justicia, el respeto y la paz. Valores que deben profundizarse después del 2 de diciembre. Entre otros, el profesor Molina, hizo mención a la realidad nacional en cuanto a aspectos socioeconómicos como los incrementos salariales de maestros y médicos, reducción de la inflación. Señaló sus logros alcanzados como la carga de los historiales académicos al sistema, la inscripción automatizada de los estudiantes, la aprobación de la carrera de Licenciatura en Educación en las menciones Biología y Química, la construcción de aulas de clases, entre otros más.
En el acto académico del sábado 24, el rector de la UNELLEZ profesor Antonio Pérez Pérez, dirigió el discurso a los graduandos y familiares, exaltando el significativo e histórico acto de graduación de los primeros estudiantes de la UNELLEZ Municipalizada. De igual manera, el profesor Pérez, celebró la presencia del Dr. Antonio Castejón, director de la OPSU. Prosiguió el rector diciendo que "este día histórico permite valorar la concreción de ideas transformadoras y auténticamente revolucionarias, pues estamos apreciando, mediante políticas de profunda justicia social, cómo se ha roto el cerco excluyente y discriminador que por años imperó en nuestro país al amparo del modelo neoliberal". Destacó que "el acto que aquí celebramos ratifica lo que en esencia representa el ideal de aquellas mujeres y aquellos hombres que luchan por la liberación de los pueblos. Este ideal no es otro que el de la educación como arma para la verdadera independencia del individuo y del colectivo. Por ello, no es de xtrañar que las élites dominantes, acostumbradas al privilegio y al argumento de que su posición superior es una especie de predestinación, combatan con fiereza miserable todo esfuerzo por democratizar la educación y que esta llegue a todos y todas sin distingo de ningún tipo". Cabe mencionar que el rector Pérez Pérez leyó la comunicación emanada del Consejo Nacional de Universidades, CNU, en donde la Secretaria Permanente, profesora Asalia Venegas, acordó en emitir la opinión favorable para la aprobación y regularización de funcionamiento de la carrera de Licenciatura en Educación mención Biología del Vice Rectorado de San Carlos. Noticia que valió el aplauso de la concurrencia.
Es de resaltar la intervención del Dr. Antonio Castejón, director de la OPSU, en el acto académico del sábado 24, más aún siendo distinguido como Padrino de la I Promoción de Licenciados en Educación mención Biología del Municipio Falcón, específicamente del Núcleo de Tinaquillo, aprovechó para hacer llegar un mensaje a toda la audiencia que plenó nuestro Paraninfo, un mensaje en donde exaltó la necesidad de sembrar valores como la honestidad, la dedicación al trabajo, la solidaridad, de igual modo, señaló la importancia de educar en el ejemplo. Dijo que la educación no es una carrera es una vocación que se cultiva con los años, que los docentes deben ser ejemplo en el aula de clases, estimular la disciplina, combatir el facilismo, deben oír a los alumnos, romper con el paradigma de creer tener la razón, entender que con el trasncurrir de los años es uno más del salón de clases, estimular las dudas y replanteárselas como la búsqueda colectiva de los saberes, aprender de los errores. El Dr. Castejón, fue enfático al indicar el esfuerzo de las autortidades y los estudiantes para lograr la aprobación de la carrera de Biología, mencionó las trabas que se suscitaron y sin embargo, la voluntad colectiva de los unellistas conllevó a la exigencia de celebrar los actos en noviembre. Significó que los títulos están reconocidos por expertos y la alta calificación que obstentan. Antes de finalizar su intervención, el Dr. Castejón recordó a los graduandos no desconectarse de la universidad, vincularse a ella desde la experiencia profesional cotidiana, por ello, acotó la importancia de medir la experiencia del egresado a fin de mejorar los pensa de estudios. Muchas veces, arguyó, los jóvenes estudian una carrera por presión social, familiar o por la moda, lo cual deja a un lado el verdadero potencial vocacional, en tal sentido, agregó que en el año 2008 estará garantizado el derecho a la educación superior de todas y todos los venezolanos, el talento no tiene color ni raza, por tanto no habrá exclusión, una muestra es la prueba vocacional que se aplica para conocer el talento de los jóvenes venezolanos, invitó a ser solidarios con la política de ingreso desarrollada en el país y recalcó los esfuerzos que vienen haciendo con el fin de ofrecer un acceso a la educación en igualdad de condiciones, de allí que se garantice una verdadera plataforma tecnológica, becas, sistemas de salud, comedores, transportes y bibliotecas suficientemente dotadas. Es importante mencionar que el Dr. Castejón recibió una placa de reconocimiento por parte de los graduandos de la promoción que apadrinó.
Clases Magistrales y Padrinos de Promociones
En el marco de los actos académicos se celebraron en cada uno de los Municipios sedes de la UNELLEZ, la Misa en Acción de Gracias, las Ofrendas Florales, las Clases Magistrales, se efectuaron la Siembra de árboles y la entrega de placas y reconocimientos. La Misa en Acción de Gracias celebrada el jueves 22 en el Paraninfo para los graduandos del Municipio San Carlos estuvo a cargo de Monseñor Tomás Jesús Zárraga Colmenares, Obispo de la Diócesis de San Carlos. En las Ofrendas Florales realizadas en la plaza Bolívar del Vice Rectorado, ofrendaron por las autoridades los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de Área y Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y del Mar. En Tinaquillo se efectuó la Misa en la Iglesia Nuestra Señora del Socorro; en Tinaco, en la Iglesia Nuestra Señora de la Coromoto a cargo del padre Rafael Silva, así mismo, se celebró el acto litúrgico en Macapo, Lagunitas y Tinaco.
En lo que respecta a los profesores de las clases Magistrales de la I Promoción de Licenciados en Educación del Municipio San Carlos, estuvieron por la Mención Física, el profesor Rubén Morales; Química, la profesora Denis Villarroel; Biología, la profesora Roselia Crispi; Matemáticas, profesor Rafael Cristancho; Castellano y Literatura, profesora Luzmila Martínez. En el Municipio Lima Blanco; por la mención Biología, la profesora Antonia Borjas; Castellano y Literatura, profesor Juan Carlos Guevara; en el Municipio Tinaco; Biología, profesora Anahíz Seijas; Castellano y Literatura, profesor Rafael Caballero; en el Municipio Falcón, por la mención Biología, los profesores Antonio Arocha y Masiel Silva; por la mención Matemáticas, la profesora Oreida Vargas; por Castellano y Literatura, la profesora Deysi Montilla. En el Municipio Ricaurte, por la mención Castellano y Literatura, la profesora Lidis Ruíz; por Biología, la profesora Cleotilde Aguilar; en el Municipio Rómulo Gallegos, por la mención Bilogía, la profesora Yamilet Salazar y por Castellano y Literatura el profesor Juan Gutiérrez.
En cuanto a los padrinos de las diferentes menciones se encuentran las siguientes personalidades del quehacer académico, institucional regional y nacional a saber entre ellos, el Dr. Antonio Castejón, Dr. Pedro Morejón, profesora Amalia Matute Yánez; el Tte Coronel Luis Yoyote Rojas, Mayor Alejandro Peralta Ruíz, Econ. Teodoro Bolívar, Abogado Orangel Sánchez, TSU Jesús Oviedo, Lic. Solciré de Yánez, Lic. Loydy de Bolívar, Lic. Jenny de Oviedo, profesora Ana Agüiño de Mendoza, Lic. Petra Nervo, Lic. Mirla Arrevilla, Gonzalo Mujica, José Toro, Manolo Cabrera, profesor Rafael Cirstancho, Lic. Eligia Morales, Productor Agrícola Antonio Molina, Lic. Said Pérez, Lic. Pilar Guerra, profesora Dennis Villarroel, Dra. Luisa Calvo, Lic. Egles Hernández, profesor Elio Durán, profesor Francisco Moreno, Comandante Omar Rojas Balza, prof. Octavio Leal, profesor Antonio Arocha, Lic. Oreida Vargas.
Actos académicos y mejores índices
En el acto de grado celebrado el viernes 23, correspondiente a las 10 de la mañana, egresaron 134 nuevos profesionales del Municipio San Carlos, en las carreras de Licenciados en Educación menciones Química y Física, además del Municipio Ricaurte, en las menciones Biología y Castellano y Literatura; Municipio Rómulo Gallegos, menciones Biología y Castellano y Literatura. Los mejores índices académicos fueron obtenidos por los graduandos, María Griman, quien leyó el discurso y fue acompañada al podio por Gilceria Meléndez y José Ramón Salguero, siendo el tercer y cuarto mejor índice. La petición de título correspondió al segundo mejor índice, Yira Sánchez Castillo. En cuanto al acto de las 4 de la tarde, egresaron un total de 146 profesionales del Municipio San Carlos, en la mención Biología. En este grupo, los índices académicos recayeron en Yalitza de Morantes, hizo el discurso y la acompañaron Gioconda López y Nahir Colmenares. La petición de título fue hecha por el segundo mejor índice, Orquidea Bello. En el acto académico pautado para las 6 de la tarde, recibieron sus títulos 137 nuevos profesionales del campo educativo del Municipio San Carlos en las menciones Matemática y Castellano y Literatura. Los cuatro mejores índices lo alcanzaron Noris Tovar, José Gregorio Matute, María Aldón y Carlos Blanco. En los solemnes actos académicos del sábado 24, en el programado para las 2 de la tarde, obtuvieron sus títulos universitarios 132 nuevos profesionales del Municipio Falcón en las menciones Biología, Matemática, Castellano y Literatura. En lo que respecta a los cuatro mejores índices académicos estuvieron los graduandos Marvis Ochoa, Maikely Sequera, Luis Durán y Francelys Suárez. En el acto de grado de las 4 de la tarde, egresaron 142 nuevos profesionales del Municipio Lima Blanco en las menciones Biología, Castellano y Literatura; del Municipio Tinaco, en las menciones Biología, Castellano y Literatura, en este grupo se suma un egresado como Ingeniero Agroindustrial. Con los más altos rendimientos académicos estuvieron los graduandos María del Carmen Soto, Derlinkón Ramírez, Kaira García y Alexandra Rodríguez.
Obsequio Musical Navideño a los graduandos
El Orfeón Universitario, bajo la dirección del profesor Giovanni Bonucci, tuvo la deferencia de obsequiar piezas navideñas a los graduandos y sus familiares. Para sorpresa de todos, la majestuosidad y virtuosismo se impuso en un momento tan especial y los aplausos fueron el mejor testimonio de agradecimiento por tan inigualable regalo. Piezas como “Adornemos nuestras casas”, “Adorar al Niño”, “Viva Tutte le vezose” y “Adeste fideles”, causaron sensación entre los presentes.
Equipo de alto desempeño
Para llevar a cabo los actos académicos, así como las actividades preliminares, es necesaria la participación de un equipo multidisciplinario que contribuya en su exitosa realización, más allá de una carga laboral, subyace en cada uno de ellos el profundo compromiso con la universidad. Este equipo de alto desempeño, colaboración y apoyo, estuvo conformado por la Oficina de Prensa y Relaciones Públicas: Lic. Pilar Guerra, TSU Johana López, TSU Eméli Hernández, Lic. Gustavo Jaime, Lic. Arelis Vitriago; Personal de ARSE: Prof. Donato Vilani, TSU Irene de Millán, Lic. José Gregorio Oropeza, TSU Deysi Jiménez, TSU Exarelis Mieres, aunado a todo el equipo de este departamento; Personal de Presupuesto José Gutiérrez, Personal de Compras: TSU Pedro Linares; Servicios Generales y Mantenimiento: Ing. Juan Pinto y el Personal Obrero, Personal de la Cooperativa de Limpieza, Personal de la Cooperativa de Vigilancia, Integrantes del Coro de Música Sacra: Lic. Mariela Castro, José Gutiérrez, Jesús Tadeo Cedeño y Pedro Luis González, Cuerpo de Bomberos Universitarios, Guías Protocolares, Orfeón Universitario, entre otros más que hacen su aporte para que todo el esfuerzo de coordinar, organizar y ejecutar los actos de grados se lleven a cabo con la más absoluta eficiencia y eficacia, todo ello en beneficio de nuestra máxima casa de estudios.
viernes, 16 de noviembre de 2007
Suctrabo emitió comunicado
El Sindicato Unellista Cojedeño de Trabajadores y Trabajadoras Bolivariano, Suctrabo, emitió un comunicado el pasado viernes 16 de noviembre, informando a la colectividad universitaria del Vice Rectorado de San Carlos, la comunicación ministerial a través de la cual se hace saber que el pago de aguinaldo era fraccionado en dos meses, siendo el primer pago para el 15 de noviembre y el segundo pago para el mes de diciembre.
Resalta el comunicado que mediante gestiones realizadas por los Sindicatos Bolivarianos de la UNELLEZ, se logró en un solo pago los 3 meses de bono navideño.
Según los principios de igualdad, no exclusión y justicia social, se nivelaron los sueldos de acuerdo al Manual Descriptivo de Cargos del Personal Administrativo Año 2005, de acuerdo a las funciones desempeñadas y que los mismos se mantienen en pie de lucha para lograr las justas reivindicaciones de los compañeros contratados así como también, las clasificaciones y ascenso del personal ordinario.
Resalta el comunicado que mediante gestiones realizadas por los Sindicatos Bolivarianos de la UNELLEZ, se logró en un solo pago los 3 meses de bono navideño.
Según los principios de igualdad, no exclusión y justicia social, se nivelaron los sueldos de acuerdo al Manual Descriptivo de Cargos del Personal Administrativo Año 2005, de acuerdo a las funciones desempeñadas y que los mismos se mantienen en pie de lucha para lograr las justas reivindicaciones de los compañeros contratados así como también, las clasificaciones y ascenso del personal ordinario.
Autoridades Universitarias expresaron apoyo a la Reforma Constitucional
Las autoridades de las universidades que hacen vida en la región cojedeña, presidieron la rueda de prensa realizada este viernes 16 de noviembre en el Salón de reuniones del Consejo Académico de la UNELLEZ San Carlos. La convocatoria a la que asistieron los representantes de los medios de comunicación de la entidad, tuvo como objeto invitar a participar el 2 de diciembre en el referendo aprobatorio de la Reforma Constitucional, entre otros aspectos.
La misma contó con la presencia de los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de la UNELLEZ; Joao Chávez, Coordinador Regional de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez; Aracelis Pérez, Coordinadora Regional de la Universidad Bolivariana de Venezuela; Braulio Matute, Coordinador Regional de la Misión Sucre y Eulices Benavente, miembro del Comando Moral y Luces de la Universidad Iberoamericana del Deporte.
Las autoridades estuvieron acompañadas por los profesores Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y del Mar y Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales, además de los miembros de Consejos Comunales y del Sindicato Únellista Cojedeño de Trabajadores y Trabajadoras Bolivarianas, Suctrabo.
Al inicio de la rueda de prensa intervino el profesor Gerardo Molina para expresar el rechazo a los hechos de violencia sucedidos en la UCV, LUZ y UDO Anaco, manifestó que la voluntad popular será ejercida el 2 de diciembre cuando se efectué el referendo sobre la Reforma Constitucional y se decida por un nuevo modelo de país. En tal sentido, reiteró el llamado a votar y a reconocer los resultados por parte del sector oposicionista y de afectos al gobierno. De igual manera, hizo el llamado a no caer en la desinformación y en la campaña que pretende tergiversar la propuesta y sus beneficios.
Molina, exaltó las propuestas planteadas en el proyecto de Reforma, en lo relativo al horario laboral, la generación de empleos que de allí se derivará, los programas de viviendas que se adelantarán, el fortalecimiento del poder popular, así mismo, subrayó el crecimiento interno bruto equiparado con países como China y la India. De igual modo, invitó al Foro que se llevará a cabo el martes 27 de noviembre, a las 8 de la mañana en el Paraninfo de la universidad, una actividad organizada por los estudiantes de Derecho. El Vicerrector fue enfático al explicar en detalle el Artículo 109 que aborda la autonomía universitaria y el voto paritario e incluyente para estudiantes, empleados, obreros y profesores, prevaleciendo el sentido democrático y autónomo de la universidad.
En concordancia con ello leyó: “El Estado reconoce la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permite a los profesores, profesoras, estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través de la investigación científica, humanística y tecnológica, para beneficio espiritual y material de la Nación. Se reconoce a los trabajadores y trabajadoras de las universidades como integrantes con plenos derechos de la comunidad universitaria, una vez cumplidos los requisitos de ingreso, permanencia y otros que paute la ley. Las universidades autónomas se darán sus normas de gobierno, de acuerdo con los principios constitucionales de la democracia participativa y protagónica, así como las de funcionamiento y administración eficiente de su patrimonio bajo el control y vigilancia que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la autonomía universitaria para planificar, organizar, elaborar y actualizar los programas de investigación, docencia y extensión. Se establece la inviolabilidad del recinto universitario. Las universidades nacionales experimentales alcanzarán su autonomía de conformidad con la ley. La ley garantizará el voto paritario de los y las estudiantes, los profesores y las profesoras, trabajadores y trabajadoras para elegir las autoridades universitarias; consagrará el derecho al sufragio a todos los y las docentes que hayan ingresado por concurso de oposición, desde la categoría de instructor o instructora hasta titular y establecerá las normas para que las elecciones universitarias se decidan en una sola vuelta”.
Seguidamente, el profesor Joao Chávez, Coordinador Regional de la Universidad Simón Rodríguez, tomó la palabra para indicar la posición académica de la universidad y el hecho de estar consustanciada con el modelo de país que se plantea en el proyecto de Reforma Constitucional. Reiteró el llamado a votar en el proceso referendario del venidero 2 de diciembre y el respeto a los resultados. Chávez señaló que existe desinformación acerca de la propuesta contemplada en los articulados de la reforma y la necesidad de promover el debate libre de las ideas, por ello extendió la invitación al Foro sobre la Reforma Constitucional el martes 20 en esa casa de estudios en el que participará el Diputado Hayden Pirela y representantes del Ministerio de la Juventud, entre otros. El portavoz reincidió a los estudiantes y colectivo en general, la necesidad de participar en los foros que se realizan a fin de abordar a profundidad el proyecto de reforma. Finalmente, condenó la violencia e hizo un llamado a la paz.
El profesor Braulio Matute, en su condición de Coordinador Regional de la Misión Sucre, precisó sentirse orgulloso de pertenecer a la Misión Sucre y la calidad educativa que allí se imparte, rechazó el calificativo que han pretendido apuntarle a los misioneros, los cuales enfatizó que no son tapa amarilla, sino tapa roja. Al igual que las autoridades que le antecedieron, invitó a ejercer el derecho al voto con conciencia, respetando las diferencias ideológicas y en medio de un clima de paz. Resaltó que existe plena identificación de los misioneros con el proyecto de país que se plantea en la Reforma Constitucional. Hizo mención al artículo 109 y lo derivado de su propuesta en lo relativo a la verdadera democratización de la universidad venezolana, lo cual traerá consigo el fortalecimiento de las misiones y de la educación superior, señaló que con la reforma habrá que reformarse todo, por tanto hizo el llamado a defenderla.
La Universidad Bolivariana de Venezuela, también expresó su respaldo al proyecto de reforma constitucional a través de su Coordinadora Regional, la profesora Araceli Pérez, quien reiteró, una vez más, el llamado a votar el 2 de diciembre. Puntualizó acerca de la importancia de promover debates sobre la reforma y recalcó las actividades que esa casa de estudios ha venido emprendiendo en su difusión y divulgación a través de conversatorios con la participación de los estudiantes, los consejos comunales. Indicó que mediante estrategias didácticas han venido haciendo llegar al pueblo el contenido de la reforma y los artículos que la sustentan. La portavoz extendió la invitación a la caravana que se efectuará el viernes 23 de noviembre, siendo el lugar de concentración el autódromo de San Carlos con llegada a la Concha Acústica.
La Universidad Iberoamericana del Deporte, nace con la revolución, nace con el proyecto de país que se promueve en la Reforma Constitucional. De esta manera, el profesor Eulices Benavente, miembro del Comando Moral y Luces de esta casa de estudios, inició su intervención en la rueda de prensa. Agradeció la oportunidad brindada para participar e indicó las actividades desarrolladas a fin de propiciar el debate sobre la reforma a través de foros y contacto con los trabajadores, los estudiantes, las comunidades. Puntualizó que desde el primer semestre se impulsa el Proyecto Comunitario, el cual responde al esquema de país que se plantea con la reforma, se traduce en devolver el compromiso social.
La misma contó con la presencia de los profesores Gerardo Molina, Vicerrector de la UNELLEZ; Joao Chávez, Coordinador Regional de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez; Aracelis Pérez, Coordinadora Regional de la Universidad Bolivariana de Venezuela; Braulio Matute, Coordinador Regional de la Misión Sucre y Eulices Benavente, miembro del Comando Moral y Luces de la Universidad Iberoamericana del Deporte.
Las autoridades estuvieron acompañadas por los profesores Edwin Vivas, jefe del programa Ciencias del Agro y del Mar y Edith Julieta Moreno, jefe del programa Ciencias Sociales, además de los miembros de Consejos Comunales y del Sindicato Únellista Cojedeño de Trabajadores y Trabajadoras Bolivarianas, Suctrabo.
Al inicio de la rueda de prensa intervino el profesor Gerardo Molina para expresar el rechazo a los hechos de violencia sucedidos en la UCV, LUZ y UDO Anaco, manifestó que la voluntad popular será ejercida el 2 de diciembre cuando se efectué el referendo sobre la Reforma Constitucional y se decida por un nuevo modelo de país. En tal sentido, reiteró el llamado a votar y a reconocer los resultados por parte del sector oposicionista y de afectos al gobierno. De igual manera, hizo el llamado a no caer en la desinformación y en la campaña que pretende tergiversar la propuesta y sus beneficios.
Molina, exaltó las propuestas planteadas en el proyecto de Reforma, en lo relativo al horario laboral, la generación de empleos que de allí se derivará, los programas de viviendas que se adelantarán, el fortalecimiento del poder popular, así mismo, subrayó el crecimiento interno bruto equiparado con países como China y la India. De igual modo, invitó al Foro que se llevará a cabo el martes 27 de noviembre, a las 8 de la mañana en el Paraninfo de la universidad, una actividad organizada por los estudiantes de Derecho. El Vicerrector fue enfático al explicar en detalle el Artículo 109 que aborda la autonomía universitaria y el voto paritario e incluyente para estudiantes, empleados, obreros y profesores, prevaleciendo el sentido democrático y autónomo de la universidad.
En concordancia con ello leyó: “El Estado reconoce la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permite a los profesores, profesoras, estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través de la investigación científica, humanística y tecnológica, para beneficio espiritual y material de la Nación. Se reconoce a los trabajadores y trabajadoras de las universidades como integrantes con plenos derechos de la comunidad universitaria, una vez cumplidos los requisitos de ingreso, permanencia y otros que paute la ley. Las universidades autónomas se darán sus normas de gobierno, de acuerdo con los principios constitucionales de la democracia participativa y protagónica, así como las de funcionamiento y administración eficiente de su patrimonio bajo el control y vigilancia que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la autonomía universitaria para planificar, organizar, elaborar y actualizar los programas de investigación, docencia y extensión. Se establece la inviolabilidad del recinto universitario. Las universidades nacionales experimentales alcanzarán su autonomía de conformidad con la ley. La ley garantizará el voto paritario de los y las estudiantes, los profesores y las profesoras, trabajadores y trabajadoras para elegir las autoridades universitarias; consagrará el derecho al sufragio a todos los y las docentes que hayan ingresado por concurso de oposición, desde la categoría de instructor o instructora hasta titular y establecerá las normas para que las elecciones universitarias se decidan en una sola vuelta”.
Seguidamente, el profesor Joao Chávez, Coordinador Regional de la Universidad Simón Rodríguez, tomó la palabra para indicar la posición académica de la universidad y el hecho de estar consustanciada con el modelo de país que se plantea en el proyecto de Reforma Constitucional. Reiteró el llamado a votar en el proceso referendario del venidero 2 de diciembre y el respeto a los resultados. Chávez señaló que existe desinformación acerca de la propuesta contemplada en los articulados de la reforma y la necesidad de promover el debate libre de las ideas, por ello extendió la invitación al Foro sobre la Reforma Constitucional el martes 20 en esa casa de estudios en el que participará el Diputado Hayden Pirela y representantes del Ministerio de la Juventud, entre otros. El portavoz reincidió a los estudiantes y colectivo en general, la necesidad de participar en los foros que se realizan a fin de abordar a profundidad el proyecto de reforma. Finalmente, condenó la violencia e hizo un llamado a la paz.
El profesor Braulio Matute, en su condición de Coordinador Regional de la Misión Sucre, precisó sentirse orgulloso de pertenecer a la Misión Sucre y la calidad educativa que allí se imparte, rechazó el calificativo que han pretendido apuntarle a los misioneros, los cuales enfatizó que no son tapa amarilla, sino tapa roja. Al igual que las autoridades que le antecedieron, invitó a ejercer el derecho al voto con conciencia, respetando las diferencias ideológicas y en medio de un clima de paz. Resaltó que existe plena identificación de los misioneros con el proyecto de país que se plantea en la Reforma Constitucional. Hizo mención al artículo 109 y lo derivado de su propuesta en lo relativo a la verdadera democratización de la universidad venezolana, lo cual traerá consigo el fortalecimiento de las misiones y de la educación superior, señaló que con la reforma habrá que reformarse todo, por tanto hizo el llamado a defenderla.
La Universidad Bolivariana de Venezuela, también expresó su respaldo al proyecto de reforma constitucional a través de su Coordinadora Regional, la profesora Araceli Pérez, quien reiteró, una vez más, el llamado a votar el 2 de diciembre. Puntualizó acerca de la importancia de promover debates sobre la reforma y recalcó las actividades que esa casa de estudios ha venido emprendiendo en su difusión y divulgación a través de conversatorios con la participación de los estudiantes, los consejos comunales. Indicó que mediante estrategias didácticas han venido haciendo llegar al pueblo el contenido de la reforma y los artículos que la sustentan. La portavoz extendió la invitación a la caravana que se efectuará el viernes 23 de noviembre, siendo el lugar de concentración el autódromo de San Carlos con llegada a la Concha Acústica.
La Universidad Iberoamericana del Deporte, nace con la revolución, nace con el proyecto de país que se promueve en la Reforma Constitucional. De esta manera, el profesor Eulices Benavente, miembro del Comando Moral y Luces de esta casa de estudios, inició su intervención en la rueda de prensa. Agradeció la oportunidad brindada para participar e indicó las actividades desarrolladas a fin de propiciar el debate sobre la reforma a través de foros y contacto con los trabajadores, los estudiantes, las comunidades. Puntualizó que desde el primer semestre se impulsa el Proyecto Comunitario, el cual responde al esquema de país que se plantea con la reforma, se traduce en devolver el compromiso social.
lunes, 12 de noviembre de 2007
Llamado a los profesores de Derecho
El profesor Gerardo Molina, Vicerrector de la Unellez San Carlos, reitera el llamado a los profesores de la carrera de Derecho de esta universidad a que se reincorporen a sus actividades académicas, dado a que las mismas se desarrollan con absoluta normalidad en el Vice Rectorado.
Entrega del paquete de grado
Atención Graduandos de la UNELLEZ Municipalizada
Se informa a los graduandos de la UNELLEZ Municipalizada que la empresa Togas Lher, la cual suministra el paquete de togas y birretes, estará el lunes 19 a las 9 de la mañana en el Núcleo de Tinaquillo entregando las chemis y las placas, así mismo, el lunes a las 2 de la tarde, a los graduandos del Municipio Las Vegas en ese Municipio y posteriormente, a las 3 de la tarde, en el Vice Rectorado para los graduandos del Municipio Tinaco, Lima Blanco y San Carlos. Se reitera que a lo largo de la semana estarán entregando las togas y birretes, previa presentación del recibo de depósito. Se agradece, entonces, a los delegados de las diferentes promociones atender el llamado a fin de retirar en la fecha señalada el respectivo paquete.
Se informa a los graduandos de la UNELLEZ Municipalizada que la empresa Togas Lher, la cual suministra el paquete de togas y birretes, estará el lunes 19 a las 9 de la mañana en el Núcleo de Tinaquillo entregando las chemis y las placas, así mismo, el lunes a las 2 de la tarde, a los graduandos del Municipio Las Vegas en ese Municipio y posteriormente, a las 3 de la tarde, en el Vice Rectorado para los graduandos del Municipio Tinaco, Lima Blanco y San Carlos. Se reitera que a lo largo de la semana estarán entregando las togas y birretes, previa presentación del recibo de depósito. Se agradece, entonces, a los delegados de las diferentes promociones atender el llamado a fin de retirar en la fecha señalada el respectivo paquete.
Núcleo de Tinaquillo inauguró nueva sede de Biblioteca
Ayer lunes 12 de noviembre se llevó a cabo en el Núcleo de Tinaquillo, el acto de inauguración de las nueva sede de la Biblioteca, la cual funcionará en lo adelante en la sede académica, localizada en la Calle Páez. Luego de la bendición por parte del Padre Hernán y el simbólico corte de cinta, el profesor Wilmer Salazar, Coordinador del Núcleo se dirigió a los presentes para exaltar el resultado de este esfuerzo que retribuye en el mejoramiento de los servicios bibliotecarios a la comunidad estudiantil del Municipio y aprovechó para recordar a los estudiantes la necesidad e importancia de contribuir en el cuido y mantenimiento de las instalaciones de la universidad. Le acompañaron los profesores Joseph Sezenko y Humberto Perdomo, además del TSU Carlos Rodríguez, Coordinador de la Biblioteca y una nutrida presencia de estudiantes. El bachiller David León, presidente de la “Fuerza Estudiantil Social Unellista”, reiteró el trabajo y compromiso que han venido desarrollando en procura de recursos que beneficien al Núcleo de Tinaquillo, una muestra es la nueva sede de la Biblioteca, así como los recursos provenientes de la OPSU en cuanto a la dotación de material deportivo y más de 700 textos, entre ambos suman un aporte de más de 60 millones de bolívares, entre otros logros.
Trabajadores unellistas discuten situación laboral y apoyan reforma constitucional
Con una agenda que incluyó temas políticos y reivindicativos, el Sindicato Único de Trabajadores de la Unellez (Suntraunellez) dio cita a quienes laboran en esta casa de estudios a fin de aclarar dudas y reiterar los lineamientos que dirigen las acciones del sindicato y de las actuales autoridades universitarias. El encuentro se efectuó el viernes 9 de noviembre.
La nutrida representación de la Unellez de los estados Apure, Portuguesa y Cojedes, en la sede de Barinas sirvió para acoger a los asistentes, quienes estrenaron el espacio del pasillo del rectorado como punto de encuentro y discusión abierta de los temas que preocupan a los miembros de esta comunidad universitaria.
Las principales exposiciones estuvieron a cargo de Juan Carlos López, presidente de Suntraunellez; Carlos León Mejías, vicerrector de Servicios; y Pablo Rincones, jefe de Recursos Humanos, quienes desarrollaron la agenda según se explica a continuación.
Reforma constitucional
Tanto desde la directiva de Suntraunellez como de la posición de las autoridades unellistas, se manifestó la importancia que tiene el respaldo del sector universitario a la propuesta de reforma constitucional desde el punto de vista general como apoyo de la transformación estructural necesaria para el país, y en particular por el artículo 109, el cual "reconoce a los trabajadores y las trabajadoras de las universidades como integrantes con plenos derechos de la comunidad universitaria (...) La ley garantizará el voto paritario de los y las estudiantes, los profesores y las profesoras, los trabajadores y las trabajadoras para elegir a las autoridades universitarias; consagrará el derecho al sufragio a todos los y las docentes que hayan ingresado por concurso de oposición..."
En el mismo campo de la reforma constitucional (artículo 70), se trató la posibilidad de que los trabajadores universitarios se integren al poder popular mediante la creación de consejos de trabajadores y trabajadoras, a fin de fortalecer a la institución universitaria mediante la participación directa en la toma de decisiones.
Carlos León, Vicerrector de Servicios, planteó la idea de que los sindicatos se declaren en proceso de transición hacia los consejos de trabajadores y trabajadoras, dando impulso al cambio de la democracia representativa a la democracia participativa. Insistió en la importancia de que los trabajadores y las trabajadoras lean la propuesta de reforma constitucional para formarse un criterio directo, y evitar ser manipulados por la tergiversación que los sectores opuestos a la transformación del país emiten a través de algunos medios de comunicación.
Reivindicaciones laborales
En el plano de las reivindicaciones laborales, la asamblea trató el tema de la situación del personal contratado, y se reiteró el compromiso de trabajadores y autoridades por seguir manteniendo una lucha conjunta que, aunque engorrosa, ha venido dando frutos tales como la incorporación del personal contratado al disfrute de beneficios tales como cesta ticket, HCM y bonos vacacionales.
Claro ejemplo de la voluntad de las autoridades universitarias para resolver la dignificación de los trabajadores unellistas fue explicado por el vicerrector de Servicios, quien recordó que desde noviembre se está trabajando concretamente en la incorporación de los trabajadores de Reunellez y del Comedor Universitario, para lo cual se ha asistido a mesas de conciliación entre la Unellez, los trabajadores, el Ministerio de Educación Superior y el Ministerio del Trabajo, a fin de encaminar una solución factible. Concretamente, el Consejo Directivo Universitario ha resuelto la incorporación de tales trabajadores sujeto a disponibilidad presupuestaria, que es el tema que se trata de resolver con las instancias gubernamentales que adjudican los recursos.
Se expuso también que se ha adelantado una serie de diligencias para gestionar mejor presupuesto para la institución que permita atender los justos requerimientos laborales, que implicarían llevar a todos los trabajadores contratados de la Unellez al tabulador correspondiente al año 2005.
El jefe de recursos humanos especificó que, aunque existen molestias en el sector debido a disparidad de sueldos de los contratados, se están tramitando recursos vía crédito adicional. Aseguró también que la Unellez es una de las universidades que con más diligencia está atendiendo la resolución de la situación del personal contratado, según información recibida del seno de la OPSU, y que hay interés de parte del Gobierno Nacional en la solución de la problemática. Para finalizar su intervención, Rincones llamó a la unidad, a trabajar por las reivindicaciones en conjunto, dejando de lado las diferencias personales.
Los trabajadores participantes manifestaron reiteradamente la clara necesidad de respetar el criterio de antigüedad en la Unellez para la próxima asignación de cargos fijos, a fin de darle mayor justicia a las designaciones.
Bono navideño
Anunció también Pablo Rincones que el pago del bono decembrino se hará a mediados de noviembre, en una sola parte, a todo el personal unellista, fijo y contratado, y recomendó desoír rumores que solo buscan desestabilizar la Unellez en un momento decisivo para el futuro nacional como es el reto de lograr la reforma constitucional.
Pertinencia social
En la discusión general, se planteó también la necesidad no solo de reclamar reivindicaciones de los miembros de la Unellez, sino también se llamó a la toma de conciencia acerca del papel de cada uno para lograr una universidad con mayor pertinencia social, al servicio de las comunidades; de agilizar el cumplimiento de las funciones para lograr mayor eficiencia de los procesos que se ejecutan desde la institución para beneficio de la sociedad.
Contrato marco
Otra información clave de la agenda fue el anuncio realizado por Juan Carlos López acerca de la próxima instalación, en los venideros días, de las mesas de discusión para la elaboración del contrato marco que respaldará a los trabajadores universitarios, coordinada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior y Fetrauve. Al respecto, informó que Suntraunellez ha sido invitada a formar parte de la discusión, y que se está a la espera de la fecha definitiva de la instalación de las mesas de trabajo. (Fuente: Lic. Carol Libenson, UNELLEZ Barinas)
La nutrida representación de la Unellez de los estados Apure, Portuguesa y Cojedes, en la sede de Barinas sirvió para acoger a los asistentes, quienes estrenaron el espacio del pasillo del rectorado como punto de encuentro y discusión abierta de los temas que preocupan a los miembros de esta comunidad universitaria.
Las principales exposiciones estuvieron a cargo de Juan Carlos López, presidente de Suntraunellez; Carlos León Mejías, vicerrector de Servicios; y Pablo Rincones, jefe de Recursos Humanos, quienes desarrollaron la agenda según se explica a continuación.
Reforma constitucional
Tanto desde la directiva de Suntraunellez como de la posición de las autoridades unellistas, se manifestó la importancia que tiene el respaldo del sector universitario a la propuesta de reforma constitucional desde el punto de vista general como apoyo de la transformación estructural necesaria para el país, y en particular por el artículo 109, el cual "reconoce a los trabajadores y las trabajadoras de las universidades como integrantes con plenos derechos de la comunidad universitaria (...) La ley garantizará el voto paritario de los y las estudiantes, los profesores y las profesoras, los trabajadores y las trabajadoras para elegir a las autoridades universitarias; consagrará el derecho al sufragio a todos los y las docentes que hayan ingresado por concurso de oposición..."
En el mismo campo de la reforma constitucional (artículo 70), se trató la posibilidad de que los trabajadores universitarios se integren al poder popular mediante la creación de consejos de trabajadores y trabajadoras, a fin de fortalecer a la institución universitaria mediante la participación directa en la toma de decisiones.
Carlos León, Vicerrector de Servicios, planteó la idea de que los sindicatos se declaren en proceso de transición hacia los consejos de trabajadores y trabajadoras, dando impulso al cambio de la democracia representativa a la democracia participativa. Insistió en la importancia de que los trabajadores y las trabajadoras lean la propuesta de reforma constitucional para formarse un criterio directo, y evitar ser manipulados por la tergiversación que los sectores opuestos a la transformación del país emiten a través de algunos medios de comunicación.
Reivindicaciones laborales
En el plano de las reivindicaciones laborales, la asamblea trató el tema de la situación del personal contratado, y se reiteró el compromiso de trabajadores y autoridades por seguir manteniendo una lucha conjunta que, aunque engorrosa, ha venido dando frutos tales como la incorporación del personal contratado al disfrute de beneficios tales como cesta ticket, HCM y bonos vacacionales.
Claro ejemplo de la voluntad de las autoridades universitarias para resolver la dignificación de los trabajadores unellistas fue explicado por el vicerrector de Servicios, quien recordó que desde noviembre se está trabajando concretamente en la incorporación de los trabajadores de Reunellez y del Comedor Universitario, para lo cual se ha asistido a mesas de conciliación entre la Unellez, los trabajadores, el Ministerio de Educación Superior y el Ministerio del Trabajo, a fin de encaminar una solución factible. Concretamente, el Consejo Directivo Universitario ha resuelto la incorporación de tales trabajadores sujeto a disponibilidad presupuestaria, que es el tema que se trata de resolver con las instancias gubernamentales que adjudican los recursos.
Se expuso también que se ha adelantado una serie de diligencias para gestionar mejor presupuesto para la institución que permita atender los justos requerimientos laborales, que implicarían llevar a todos los trabajadores contratados de la Unellez al tabulador correspondiente al año 2005.
El jefe de recursos humanos especificó que, aunque existen molestias en el sector debido a disparidad de sueldos de los contratados, se están tramitando recursos vía crédito adicional. Aseguró también que la Unellez es una de las universidades que con más diligencia está atendiendo la resolución de la situación del personal contratado, según información recibida del seno de la OPSU, y que hay interés de parte del Gobierno Nacional en la solución de la problemática. Para finalizar su intervención, Rincones llamó a la unidad, a trabajar por las reivindicaciones en conjunto, dejando de lado las diferencias personales.
Los trabajadores participantes manifestaron reiteradamente la clara necesidad de respetar el criterio de antigüedad en la Unellez para la próxima asignación de cargos fijos, a fin de darle mayor justicia a las designaciones.
Bono navideño
Anunció también Pablo Rincones que el pago del bono decembrino se hará a mediados de noviembre, en una sola parte, a todo el personal unellista, fijo y contratado, y recomendó desoír rumores que solo buscan desestabilizar la Unellez en un momento decisivo para el futuro nacional como es el reto de lograr la reforma constitucional.
Pertinencia social
En la discusión general, se planteó también la necesidad no solo de reclamar reivindicaciones de los miembros de la Unellez, sino también se llamó a la toma de conciencia acerca del papel de cada uno para lograr una universidad con mayor pertinencia social, al servicio de las comunidades; de agilizar el cumplimiento de las funciones para lograr mayor eficiencia de los procesos que se ejecutan desde la institución para beneficio de la sociedad.
Contrato marco
Otra información clave de la agenda fue el anuncio realizado por Juan Carlos López acerca de la próxima instalación, en los venideros días, de las mesas de discusión para la elaboración del contrato marco que respaldará a los trabajadores universitarios, coordinada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior y Fetrauve. Al respecto, informó que Suntraunellez ha sido invitada a formar parte de la discusión, y que se está a la espera de la fecha definitiva de la instalación de las mesas de trabajo. (Fuente: Lic. Carol Libenson, UNELLEZ Barinas)
viernes, 9 de noviembre de 2007
Propuesta de reglamento sobre régimen de estudios
Una propuesta de reglamento sobre el régimen de estudios de la UNELLEZ fue sometido a segunda discusión en sesión del Consejo Directivo universitario, informó el Vicerrector de Servicios, profesor Carlos León Mejías, miembro del equipo promotor junto a los profesores Nelson Montiel, Gloria de León, Amalia Matute, Pedro Castro, Yiletsa González, Lorenzo Márquez, Yendi Aparicio, Hugo Rojas, Leticia Sarmiento y Wilfredo Sanoja. De aprobarse, la universidad y la región se favorecen con cambios significativos en los regímenes de estudios que ofrece la universidad, de acuerdo a la política nacional de inclusión en el sistema de educación superior.
Explicó Mejías que las transformaciones propuestas, responden a los nuevos tiempos dado que la modalidad presencial como única alternativa de acceso, no responde a las necesidades reales. Se desprende de la propuesta el artículo 6 que incluye las modalidades de subproyecto (presencial), proyecto (participación comunitaria), autoaprendizaje (no presencial), acreditación (relato y socialización de la experiencia), certificación (autobiografía y portafolio de aprendizajes formales y no formales) y a distancia (no presencial).
Se contempla, además, la realización de un ciclo común indispensable, equivalente a un 30 por ciento de todas las carreras, orientado a la adquisición y aplicación de conocimientos humanísticos, técnicos, científicos y socioculturales transdisciplinarios; y un ciclo profesional basado en la realización de proyectos, de manera de que la formación académica se dé conjuntamente con la inserción de los participantes en el estudio y atención de los problemas de las comunidades, emprendimientos, proyectos productivos y otros que permitan "una formación de calidad que promueve aprendizajes de alta significación emocional y de profunda comprensión cognitiva dada su vinculación con la comunidad, la vida, el entorno ecosocial y comunitario y la pertinencia social" (Art. 11 de la propuesta). De aprobarse, se logra el descongestionamiento de las instalaciones y con ello se propiciaría el ingreso sin restricciones a la educación superior. (Información suministrada por la Lic. Carol Libenson)
Explicó Mejías que las transformaciones propuestas, responden a los nuevos tiempos dado que la modalidad presencial como única alternativa de acceso, no responde a las necesidades reales. Se desprende de la propuesta el artículo 6 que incluye las modalidades de subproyecto (presencial), proyecto (participación comunitaria), autoaprendizaje (no presencial), acreditación (relato y socialización de la experiencia), certificación (autobiografía y portafolio de aprendizajes formales y no formales) y a distancia (no presencial).
Se contempla, además, la realización de un ciclo común indispensable, equivalente a un 30 por ciento de todas las carreras, orientado a la adquisición y aplicación de conocimientos humanísticos, técnicos, científicos y socioculturales transdisciplinarios; y un ciclo profesional basado en la realización de proyectos, de manera de que la formación académica se dé conjuntamente con la inserción de los participantes en el estudio y atención de los problemas de las comunidades, emprendimientos, proyectos productivos y otros que permitan "una formación de calidad que promueve aprendizajes de alta significación emocional y de profunda comprensión cognitiva dada su vinculación con la comunidad, la vida, el entorno ecosocial y comunitario y la pertinencia social" (Art. 11 de la propuesta). De aprobarse, se logra el descongestionamiento de las instalaciones y con ello se propiciaría el ingreso sin restricciones a la educación superior. (Información suministrada por la Lic. Carol Libenson)
Continuamos sembrando en tierra fértil
En un ambiente universitario, bajo la confluencia del trabajo cotidiano de profesores, estudiantes, empleados y obreros, se desarrollan con normalidad las actividades académicas y administrativas en el Vice Rectorado de la UNELLEZ San Carlos.
El profesor Gerardo Molina, en su condición de máxima autoridad ha expresado el cumplimiento del cronograma previsto por programas académicos para resolver el problema de carga de notas al sistema, inscribir a los bachilleres del semestre 2007-II que presentaron dificultades y la pauta para los actos académicos de noviembre y diciembre.
Así mismo, ha señalado como logro el fortalecimiento de las salas de telemática en el Vice Rectorado de San Carlos a través del aporte de la OPSU que recibió el pasado miércoles 7, relativo a 25 equipos de computación valoradas en más de 30 millones de bolívares. Ello permitirá reforzar la Misión Sucre como parte del convenio Cuba Venezuela. La nueva sala estará en el Programa Ingeniería.
Por otra parte, el profesor Molina informó acerca del trabajo que realizaron los días 6 y 7, en el Subprograma ARSE, la profesora Tamara Colmenares, jefe de ARSE Barinas, además de las Analistas Lic. Mary Martínez y el TSU Dustin Torres y de la Oficina de Grado, Lic. Carmen Hernández y la TSU Anabel Orozco. Durante la estadía, el personal de Arse San Carlos recibió asesoramiento en cuanto a los actos de grados, detección de problemas del sistema a fin de establecer contacto con la sede central en Barinas y resolverlos, entre otros. En la mesa técnica participaron como observadores los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación mención Física, Miguel Morillo, Mary Mendoza y Lendys Fuentes.
Con relación a la carga de notas al sistema, el Vicerrector explicó que las notas de los estudiantes están cargadas, sin embargo, aquellos bachilleres que no les aparecen en su respectivo historial académico, se debe al ingreso como graduado, cambió de carrera, de pensum o viene de traslado, por consiguiente no se ha terminado la matriz de equivalencias y luego, se procederá a la revisión. Esta situación no la presentan los que ingresaron al Vice Rectorado desde el inicio de su carrera.
Destacó el profesor Molina que es muy importante que los estudiantes al momento de introducir los reclamos deben señalar si son becarios de la Fundación Mariscal de Ayacucho, entre otros.
El profesor Gerardo Molina, en su condición de máxima autoridad ha expresado el cumplimiento del cronograma previsto por programas académicos para resolver el problema de carga de notas al sistema, inscribir a los bachilleres del semestre 2007-II que presentaron dificultades y la pauta para los actos académicos de noviembre y diciembre.
Así mismo, ha señalado como logro el fortalecimiento de las salas de telemática en el Vice Rectorado de San Carlos a través del aporte de la OPSU que recibió el pasado miércoles 7, relativo a 25 equipos de computación valoradas en más de 30 millones de bolívares. Ello permitirá reforzar la Misión Sucre como parte del convenio Cuba Venezuela. La nueva sala estará en el Programa Ingeniería.
Por otra parte, el profesor Molina informó acerca del trabajo que realizaron los días 6 y 7, en el Subprograma ARSE, la profesora Tamara Colmenares, jefe de ARSE Barinas, además de las Analistas Lic. Mary Martínez y el TSU Dustin Torres y de la Oficina de Grado, Lic. Carmen Hernández y la TSU Anabel Orozco. Durante la estadía, el personal de Arse San Carlos recibió asesoramiento en cuanto a los actos de grados, detección de problemas del sistema a fin de establecer contacto con la sede central en Barinas y resolverlos, entre otros. En la mesa técnica participaron como observadores los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación mención Física, Miguel Morillo, Mary Mendoza y Lendys Fuentes.
Con relación a la carga de notas al sistema, el Vicerrector explicó que las notas de los estudiantes están cargadas, sin embargo, aquellos bachilleres que no les aparecen en su respectivo historial académico, se debe al ingreso como graduado, cambió de carrera, de pensum o viene de traslado, por consiguiente no se ha terminado la matriz de equivalencias y luego, se procederá a la revisión. Esta situación no la presentan los que ingresaron al Vice Rectorado desde el inicio de su carrera.
Destacó el profesor Molina que es muy importante que los estudiantes al momento de introducir los reclamos deben señalar si son becarios de la Fundación Mariscal de Ayacucho, entre otros.
Más de 50 preseas obtuvieron atletas unellistas en los Juvines 2007
Los atletas unellistas tuvieron una destacada participación en los recién finalizados IV Juegos Nacionales de Instituciones de Educación Superior 2007, celebrados en la ciudad de Mérida bajo la organización de la Universidad de Los Andes. La profesora Ana Aguirre, Coordinadora de Deportes de Alta Competencias del Vice Rectorado de San Carlos, dijo que los resultados muestran un total de 55 puntos representados en 51 medallas, de las cuales se desprenden por disciplinas los siguientes números: Natación 10 medallas: 4 de oro, 1 de plata y 5 de bronce; Tae Kwondo 6 preseas: una dorada, una plateada y cuatro de bronce; Lucha: 3 de oro, 2 de plata y 4 de bronce. Pesas: 1 de bronce y Atletismo: 7 de plata y 1 de bronce. Destacó la portavoz que en el deporte de exposición como el Kempo, los atletas unellistas sumaron 2 de oro, 2 de plata y 3 de bronce. En cuanto al puntaje logrado en deportes de contacto, señaló que en las disciplinas de Lucha se obtuvo 21 puntos; Judo 8; Tae Kwondo 5; Piscina 5; Pista 5, Fútbol de Campo (f) 5; Volibol de Arena (m) 3; Voleibol de Cancha (f) 3 puntos, respectivamente.
Consejo Directivo aprobó Reglamento del Servicio Comunitario
El Consejo Directivo de la UNELLEZ aprobó, en su sesión del 23 de octubre, el Reglamento de Servicio Comunitario para los Estudiantes de esta universidad. Tras un esfuerzo mancomunado, cada Vice Rectorado hizo su propuesta a fin de enriquecer el reglamento que regiría en lo adelante este servicio. La profesora Carmen Morantes, Coordinadora del Servicio Comunitario, desarrolló la propuesta por el Vice Rectorado de San Carlos y la presentó a profesores en los Vice Rectorados de Guanare, Barinas y San Fernando de Apure, en los cuales dio a conocer los aspectos contemplados en la Ley y el contenido del reglamento en correspondencia al entorno operativo de la institución. Del fruto de las experiencias compartidas, resultó el reglamento.
miércoles, 7 de noviembre de 2007
IV JORNADA REGIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA: Un Camino que nos ayuda a construir aprendizajes
El Programa Ciencias de la Educación conjuntamente con la Coordinación de Postgrado, Coordinación de Extensión, Coordinación de Investigación y el Subprograma Cultura, llevará a cabo este importante evento los días 15 y 16 de noviembre, en el Salón de Usos Múltiples de nuestro Vice Rectorado.
El Comité organizador lo conforman los profesores Glenys Pérez de Sánchez, Duglas Moreno, Maritza Torres e Isaías Medina López.
A continuación mostraremos la programación que regirá los dos días de exposiciones e intercambios de experiencias.
Jueves 15 de noviembre
Mañana
8:30 am Entrega de material.
9:00 am Apertura del evento a cargo del Prof. Gerardo Molina,
Vicerrector de Infraestructura y Procesos Industriales.
Palabras de Bienvenida a cargo de la Prof. Glenys Pérez,
Coordinadora de la IV Jornada Regional de Lectura y
Escritura.
10:00 am REFRIGERIO
10:30 am Conferencia Inaugural por parte del
Dr. Arístides Medina Rubio.
Director General del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional.
11.00 am Conferencia: La construcción social de la lengua escrita.
Prof. Josefina Peña. ULA – Mérida.
Tarde
2:15 pm Conferencia:
La producción y comprensión textual en la sociedad y sus implicaciones en la actividad escolar.
Prof. Francisca Fumero. UPEL – Maracay.
PONENCIAS
2:45 pm El docente promotor de la lectura investigación acción participativa con docentes no especialistas que se desempeñan como profesores de Lengua en la tercera etapa en la Unidad Educativa “Raúl Leoni”, de San Carlos, estado Cojedes. Prof. Maritza Morales. Unidad Educativa “Raúl Leoni”.
3:05 pm Representaciones sociales sobre la escritura estudio etnográfico de los significados hacia lo escrito por parte de docentes que laboran en la tercera etapa de Educación Básica del Liceo Nacional “Eloy Guillermo González” de San Carlos (estado Cojedes). Prof. Alicia Barberi. L. N. “Eloy Guillermo González”.
3:25 pm REFRIGERIO
3:40 pm Producción de textos en literatura infantil aplicación de las técnicas de Gianni Rodari: un enfoque creativo. Prof. Maritza Álvarez. UPEL.- I.P.M.“José Manuel Siso Martínez”
4:00 pm Presentación de textos.
4:20 pm Entrega de textos.
Viernes 16 de noviembre
Mañana
8:30 am Criterios psicolingüísticos para el análisis de un texto escolar.
Prof. Nubia Sojo. UPEL-IPRM.
8:50 am Ensalada literaria, una estrategia para promocionar la lectura.
Prof. Estherzuly Flores. L.B. “Creación Limoncito” San Carlos, estado Cojedes.
9:10 am El poder de la intermediación radial en la producción de textos escritos. Prof. Edith Fuentes. Universidad Católica “Cecilio Acosta”.
9:30 am Abordaje estratégico de la producción textual universitaria.
Prof. María Domínguez y Prof. Luis Rosales. UPEL. I.P.M.“José Manuel Siso Martínez”.
9:50 am Principios fundamentales para la elaboración de software educativos ejercitadores usados en el aprendizaje de la lectura en inglés técnico.
Prof. María Alvarado y Prof. Ana Finol. Universidad del Zulia.
10:10 am Desarrollo de estrategias de lectura en inglés técnico mediante el uso de software educativos como recurso instruccional.
Prof. María Alvarado y Prof. Ana Finol. Universidad del Zulia.
10:30 am REFRIGERIO
10:50 am La lista de discusión como medio para la evaluación de la competencia comunicativa de sus miembros.
Prof. Yeliz Hernández. IUT “Dr. Federico Rivero Palacio”.
11:10 am Promoción de lectura de poesía cojedeña con alumnos del primer año de Educación Media, Diversificada y Profesional, mención Mecánica de la E.T.A. “San Carlos”.
Prof. Maritza Torres. L. B. “Creación Limoncito” San Carlos, estado Cojedes.
11:30 am La argumentación académica: estructura argumentativa de los trabajos de grado maestría, presentados en el Instituto Pedagógico de Caracas.
Prof. Érika Campos. UPEL-.I.P.M.“José Manuel Siso Martínez”.
Tarde
2:30 pm Factores socio – emocionales que influyen en la adquisición de la lectura en la educación inicial.
Prof. Maritza Meléndez. Universidad Bicentenaria de Aragua.
2:50 pm Desarrollo del proceso de escritura con los alumnos del primer año de Educación Media, Diversificada y Profesional, mención Ciencias, sección “C” de la Escuela Técnica Agropecuaria “San Carlos”.
Prof. Mervis Velásquez. E.T.A. “San Carlos”.
3:10 pm El desafío de la educación para el rescate de la lectura como actividad generadora de conocimiento.
Prof. Irisol Zambrano. E.B. “Ligia Cadenas de Alvarado”.
3:30 pm Obras literarias para promocionar la lectura. Una experiencia etnográfica con participantes de la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo San Carlos – estado Cojedes.
Prof. Belkis Mejías. UNESR- San Carlos.
3:50 pm “Vamos a leer un cuento”. Un proyecto de integración Universidad, escuelas e instituciones gubernamentales para la promoción de la lectura.
Prof. Pier Boffelli, Belkis Mejías y Beatriz Soto. UNESR -San Carlos.
Entrega de certificados.
El Comité organizador lo conforman los profesores Glenys Pérez de Sánchez, Duglas Moreno, Maritza Torres e Isaías Medina López.
A continuación mostraremos la programación que regirá los dos días de exposiciones e intercambios de experiencias.
Jueves 15 de noviembre
Mañana
8:30 am Entrega de material.
9:00 am Apertura del evento a cargo del Prof. Gerardo Molina,
Vicerrector de Infraestructura y Procesos Industriales.
Palabras de Bienvenida a cargo de la Prof. Glenys Pérez,
Coordinadora de la IV Jornada Regional de Lectura y
Escritura.
10:00 am REFRIGERIO
10:30 am Conferencia Inaugural por parte del
Dr. Arístides Medina Rubio.
Director General del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional.
11.00 am Conferencia: La construcción social de la lengua escrita.
Prof. Josefina Peña. ULA – Mérida.
Tarde
2:15 pm Conferencia:
La producción y comprensión textual en la sociedad y sus implicaciones en la actividad escolar.
Prof. Francisca Fumero. UPEL – Maracay.
PONENCIAS
2:45 pm El docente promotor de la lectura investigación acción participativa con docentes no especialistas que se desempeñan como profesores de Lengua en la tercera etapa en la Unidad Educativa “Raúl Leoni”, de San Carlos, estado Cojedes. Prof. Maritza Morales. Unidad Educativa “Raúl Leoni”.
3:05 pm Representaciones sociales sobre la escritura estudio etnográfico de los significados hacia lo escrito por parte de docentes que laboran en la tercera etapa de Educación Básica del Liceo Nacional “Eloy Guillermo González” de San Carlos (estado Cojedes). Prof. Alicia Barberi. L. N. “Eloy Guillermo González”.
3:25 pm REFRIGERIO
3:40 pm Producción de textos en literatura infantil aplicación de las técnicas de Gianni Rodari: un enfoque creativo. Prof. Maritza Álvarez. UPEL.- I.P.M.“José Manuel Siso Martínez”
4:00 pm Presentación de textos.
4:20 pm Entrega de textos.
Viernes 16 de noviembre
Mañana
8:30 am Criterios psicolingüísticos para el análisis de un texto escolar.
Prof. Nubia Sojo. UPEL-IPRM.
8:50 am Ensalada literaria, una estrategia para promocionar la lectura.
Prof. Estherzuly Flores. L.B. “Creación Limoncito” San Carlos, estado Cojedes.
9:10 am El poder de la intermediación radial en la producción de textos escritos. Prof. Edith Fuentes. Universidad Católica “Cecilio Acosta”.
9:30 am Abordaje estratégico de la producción textual universitaria.
Prof. María Domínguez y Prof. Luis Rosales. UPEL. I.P.M.“José Manuel Siso Martínez”.
9:50 am Principios fundamentales para la elaboración de software educativos ejercitadores usados en el aprendizaje de la lectura en inglés técnico.
Prof. María Alvarado y Prof. Ana Finol. Universidad del Zulia.
10:10 am Desarrollo de estrategias de lectura en inglés técnico mediante el uso de software educativos como recurso instruccional.
Prof. María Alvarado y Prof. Ana Finol. Universidad del Zulia.
10:30 am REFRIGERIO
10:50 am La lista de discusión como medio para la evaluación de la competencia comunicativa de sus miembros.
Prof. Yeliz Hernández. IUT “Dr. Federico Rivero Palacio”.
11:10 am Promoción de lectura de poesía cojedeña con alumnos del primer año de Educación Media, Diversificada y Profesional, mención Mecánica de la E.T.A. “San Carlos”.
Prof. Maritza Torres. L. B. “Creación Limoncito” San Carlos, estado Cojedes.
11:30 am La argumentación académica: estructura argumentativa de los trabajos de grado maestría, presentados en el Instituto Pedagógico de Caracas.
Prof. Érika Campos. UPEL-.I.P.M.“José Manuel Siso Martínez”.
Tarde
2:30 pm Factores socio – emocionales que influyen en la adquisición de la lectura en la educación inicial.
Prof. Maritza Meléndez. Universidad Bicentenaria de Aragua.
2:50 pm Desarrollo del proceso de escritura con los alumnos del primer año de Educación Media, Diversificada y Profesional, mención Ciencias, sección “C” de la Escuela Técnica Agropecuaria “San Carlos”.
Prof. Mervis Velásquez. E.T.A. “San Carlos”.
3:10 pm El desafío de la educación para el rescate de la lectura como actividad generadora de conocimiento.
Prof. Irisol Zambrano. E.B. “Ligia Cadenas de Alvarado”.
3:30 pm Obras literarias para promocionar la lectura. Una experiencia etnográfica con participantes de la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo San Carlos – estado Cojedes.
Prof. Belkis Mejías. UNESR- San Carlos.
3:50 pm “Vamos a leer un cuento”. Un proyecto de integración Universidad, escuelas e instituciones gubernamentales para la promoción de la lectura.
Prof. Pier Boffelli, Belkis Mejías y Beatriz Soto. UNESR -San Carlos.
Entrega de certificados.
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